Презентация по слайдам:
Слайд #1
ООО « ИНФОУРОК»
отчет
о прохождении стажировки
Бояркиной Оксаны Сергеевны
слушателя-стажера
курсов профессиональной переподготовки
«Преподаватель по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья: Организация образовательного процесса по образовательным программам среднего профессионального образования»
Слайд #2
Слайд #3
Слайд #4
Программа «индивидуального реабилитационного маршрута»
период стажировки с
(14.01.2023) по(25.01.2023)
образовательная организация
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж малого бизнеса №4»
(ГБПОУ КМБ №4)
Слайд #5
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж малого бизнеса №4»
(ГБПОУ КМБ №4)
Слайд #6
Цель стажировки: изучению особых образовательных потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в образовательной организации среднего профессионального образования, а также методов их реализации
Слайд #7
Цель проведения стажировки – разработка адаптированной рабочей программы по учебной дисциплине (общеобразовательной, дисциплине профессионального цикла), по организации учебной и производственной практики
Слайд #8
Слайд #9
Общая педагогическая характеристика группы 17531 по профессии
Рабочий зеленого хозяйства
Группа была сформирована в 2000-2001 учебном году.
Дети-инвалиды (со справкой об инвалидности)-11
Дети ОВЗ без инвалидности (заключение ГПМПК или школа 8 вида)-4
Все обучающиеся выпускники коррекционных школ VIII вида: нарушение интеллекта
Слайд #10
В группе по списку 15 человек, из них юношей – 8; девушек – 7.
под опекой -1,
без попечения родителей -1,
домашние -13
Слайд #11
Слайд #12
График и режим учебного процесса
Слайд #13
При работе с обучающимися применяются особые коррекционно - развивающие педагогические технологии, позволяющие добиваться положительной динамики в обучении и воспитании.
Грамотное сочетание традиционных и инновационных технологий обеспечивает развитие у обучающихся познавательной активности, творческих способностей, мотивации в учебно-воспитательном процессе.
Слайд #14
Специальные методы и приемы:
широкая опора на наглядность, предметно-практическая деятельность для формирования абстрактных понятий, метод «малых порций», стимулирующие методы, использование памяток и др.
Слайд #15
Слайд #16
