Презентация по математике,3 класс"Окружность,круг"

Слайд #1

Круг.
Окружность.

Слайд #2

Тип урока: ОНЗ

Цели урока:

- создать условия для учебной деятельности, способствующей формированию у учащихся понятий окружность и круг;
- учиться построению окружности с помощью циркуля;
учиться подводить итог урока.

Слайд #3

Планируемые результаты:

Предметные: Различать окружность и круг;
находить радиус и диаметр на окружности;
Метапредметные:
правильно употреблять в речи математические понятия;
правильно чертить окружность с помощью циркуля;
знать соотношение между радиусом и диаметром.
Личностные: Показать связь изучаемой темы с окружающим миром, применение изучаемой темы на практике.

Слайд #4

Для чего необходим этот прибор?

Слайд #5

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Слайд #6

Назовите, какие доли круга получились на каждом чертеже.




Сравните, какая доля больше:
- одна восьмая или одна четвёртая;
- одна третья или одна шестая.

Слайд #7

Слайд #8

круг
окружность

Слайд #9

Запомните!
Окружность – это граница
круга.

Круг – это часть плоскости, ограниченная окружностью.

Слайд #10

Ци́ркуль
Циркуль, цирк (от латинского слова «циркулюс» - круг)

Слайд #11

Это - окружность
ОКРУЖНОСТЬ – замкнутая линия, все точки которой равноудалены от точки О (центра окружности).
О

Слайд #12

АО - радиус окружности
О
А
ОВ - радиус окружности
В
Радиусы одной окружности равны

Слайд #13

Слайд #14

Для чего же мы вспомнили про колесо?

В древности термина радиус не было. Его ввел в XVII веке французский математик Франсуа Виет.
В переводе с латинского радиус означает «спица колеса».

Колесо - одно из великих изобретений, которое было сделано
в IV тысячелетии до н.э.
на Древнем Востоке.
Франсуа Виет

Слайд #15

АО - радиус окружности
О
А
АВ - диаметр окружности
В

Слайд #16

ДИАМЕТР (от греч. поперечник) - отрезок, соединяющий две точки окружности и проходящий через центр.
Посмотрите на рисунок и сравните длину радиуса с длиной диаметра.
А
В
О

Слайд #17

О
К
М
Радиусы одной окружности (круга) равны.
- Начертите окружность радиусом 2 см.
- Возьмите цветной карандаш и аккуратно
выделите линию окружности.
- Как показать круг?
- Отметьте центр окружности и проведите
её радиус. Обозначьте точками.

Слайд #18

Р
Д
У
И
С
А
32:4-8
48:8-4
0+1*4
45:5-4
24:2-6
21:7+4
р
а
д
и
у
с
1
2
4
5
6
7

Слайд #19

Работа с учебником
с. 83 №3
- Прочитайте задачу.
- Запишите схему:
30 кг – 6 кг
25 кг - ? кг
- Как найти четвёртое пропорциональное число?
1) 30 ? 6 =  (кг)
2) 25 ?

Слайд #20

С. 83 № 5 (1, 2 столбик)

Домашнее задание
С. 83 № 2, № 4, № 5 (3 столб.)
Работа с учебником
М
К

Слайд #21

Спасибо за урок!