Презентация по слайдам:
Слайд #1
Выступление на педсовете
«Организация внеурочной деятельности
по духовно-нравственному воспитанию в начальной школе »
Учитель начальных классов:
Борисова Виктория
Владимировна
с. Темкино 2019
Слайд #2
Внеурочная деятельность - это проявляемая вне уроков активность детей, обусловленная в основном их интересами и потребностями, направленная на познание и преобразование себя и окружающей действительности, играющая при правильной организации важную роль в развитии учащихся и формировании ученического коллектива.
Слайд #3
Принципы духовно-нравственного воспитания :
Принцип гуманистической направленности
Принцип системности
Принцип вариативности
Принцип креативности
Принцип успешности и социальной значимости.
Слайд #4
Задачи внеурочной деятельности для реализации программы духовно-нравственного воспитания
обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
снизить учебную нагрузку учащихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся.
Слайд #5
Классификации видов деятельности
1) игровая деятельность;
2) познавательная деятельность;
3) проблемно-ценностное общение;
4) досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);
5) художественное творчество;
6) социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);
7) трудовая (производственная) деятельность;
8) спортивно-оздоровительная деятельность;
9) туристско-краеведческая деятельность.
Слайд #6
Формы внеурочной деятельности в современной школе должны способствовать формированию:
целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культур и народов;
эстетических потребностей, ценностей и чувств;
навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
установки на безопасный, здоровый образ жизни
Слайд #7
Формы внеурочной деятельности
кружки
экскурсии
олимпиады
школьные научные общества
круглые столы
секции
соревнования
поисковые и научные исследования
Слайд #8
Исходя из задач, форм и содержания внеурочная деятельность может осуществляться через:
учебный план образовательного учреждения;
дополнительные образовательные программы самого общеобразовательного учреждения;
образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта;
классное руководство.
Слайд #9
Для организации внеурочной деятельности необходимо взаимодействие :
со школой;
с учреждениями дополнительного образования;
учреждениями культуры и спорта;
средствами массовой информации
Слайд #10
Роль внеурочной деятельности
в духовно-нравственном воспитании
детей
- удовлетворяется потребность в общении;
учатся самовыражаться;
- самоутверждаются в коллективе сверстников;
- создаются благоприятные условия для включения воспитанников в систему реальных нравственных отношений взаимопомощи, ответственности;
- развиваются творческие способности
Слайд #11
Классные часы
Слайд #12
Праздник первой оценки
Слайд #13
Слайд #14
Слайд #15
Что такое доброта?
Слайд #16
Слайд #17
Встреча с работниками РЦБ
Слайд #18
Посещение библиотеки
Слайд #19
Слайд #20
Посещение выставок
Слайд #21
Слайд #22
В школьном музее
Слайд #23
Экскурсии в природу
Слайд #24
Экологические акции
Слайд #25
Слайд #26
Кто лучше проведет игру?
Слайд #27
Организация выставок поделок и рисунков
Слайд #28
Слайд #29
Слайд #30
Слайд #31
Поздравление с Днем рождения
Слайд #32
Рукавички
Слайд #33
Выступления
Слайд #34
Слайд #35
Посещение митинга
Слайд #36
В результате реализации программы мы должны получить выпускника со следующими личностными характеристиками:
Любящего свой народ, свой край и свою Родину.
Уважающего и принимающего ценности общества.
Любознательного.
Готового самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом.
Доброжелательного, умеющего слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.
Выполняющего правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
Слайд #37
Диагностика Цукермана «Рукавички»
