Презентация по Истории России "Внутренняя политика Екатерины2"

Слайд #1

ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА ЕКАТЕРИНЫ II

Слайд #2

ЕКАТЕРИНА II – ПРАВИТЕЛЬНИЦА РОССИИ
История Екатерины II похожа на сказку про бедную немецкую принцессу
Софью Августу Фредерику Ангальт-Цербстскую (Германия), которая в 1744 г. стала женой наследника российского престола, а затем — российской императрицей. Но вместо беззаботной жизни её ожидал многолетний труд. Приходилось проявлять волю, терпение, гибкость ума и чувство меры в действиях.
Екатерина была достаточно хорошо образованной. С детства изучала различные науки, такие как: история, география, богословие и иностранные языки. Уровень её развития был очень высок, она прекрасно танцевала и пела.

Слайд #3

Свергнув в 1762 г. в результате дворцового переворота своего мужа Петра III, Екатерина вступила на престол на долгие 34 года. Императрица вставала в 6—7 часов утра
и сразу начинала работу с бумагами, выучила русский язык, много читала книги по истории, юриспруденции, политике.

Слайд #4

Она издавала журнал «Всякая всячина», сочиняла законы и пьесы для театра, коллекционировала картины и книги, переписывалась с французскими Просветителями (Вольтером, Д. Дидро).
Искренний патриотизм и обаяние сочетались у Екатерины с отсутствием угрызений совести, к соперникам в борьбе за власть она была беспощадна.
ВОЛЬТЕР

Слайд #5

ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ
Проблемы, требовавшие решения:
Устарелое законодательство : необходимость большой работы по пересмотру законов.

Экономика государства (сельское хозяйство, промышленность) была неразвита.
В казне постоянно не хватало денег.
Общество России требовало переустройства.

Из трудов просветителей Екатерина II восприняла идею «просвещённого абсолютизма» – политики достижения в государстве «общего блага». ( Основным носитель власти в государстве – народ. Народ передаёт часть своих полномочий правителю.)


- это политика, направленная на укрепление основ абсолютной монархии с помощью реформ по ликвидации устаревших
форм зависимости государства от церкви и по распространению образования и культуры. Выражалась в преобразовании устаревших сторон жизни общества.

Слайд #6

ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ
Монарх – источник неограниченной власти, он создаёт законы, его воля ничем не ограничена.
В управлении монарху помогают правительство и дворяне.
Сословное устройство российского общества должно оставаться неизменным
Закон управляет государством. Все ему подчиняются.
Государство должно содействовать развитию сельского хозяйства, промышленности и торговли.
Для создания общества «общего блага» необходимо просвещать народ.
Государство обязано иметь сильную армию, флот, полицию, аппарат чиновников, чтобы поддерживать внутренний порядок.

Слайд #7

Екатерина ІІ по-своему восприняла идеи «просвещённого абсолютизма».

Свою концепцию этой политики она изложила в «Наказе» – правовом и философском труде, который императрица составляла около двух лет в отдельных статьях.

В этом документе она говорит о государстве, законах, наказаниях, производстве суда, воспитании и прочих вопросах. «Наказ» показывал и знание дела, и любовь к людям.

Слайд #8

ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ
Одним из самых крупных мероприятий в духе политики «просвещённого абсолютизма» стал созыв в 1767г. Уложенной комиссии для разработки нового свода законов, вместо Соборного уложения 1649 года.
Императрица считала, что законы должны быть согласованы с потребностями страны, с понятиями и обычаями народа. Для этого решено было созвать выборных (депутатов) из различных сословий государства .
Сословия России отправили своих представителей, их снабдили особыми наказами – перечнем нужд людей. В столицу съехались 564 представителя российского общества. Почему Комиссии так и не удалось решить насущные проблемы ?

Слайд #9

Дворяне требовали расширение крепостного права, исключительных прав на торговлю и производство, жаловались на государственные повинности.
Горожане (купцы, торговцы) требовали дворянских прав (прежде всего права владеть крепостными), запрета торговли для крестьян.
Государственные крестьяне
просили уменьшить
повинности, оградить их от
захвата земель,
своевольства чиновников.
«Инородцы» требовали
таких же прав и привилегий
как у русского населения.
Вместо выработки единых законов,
Комиссия стала ареной споров. Императрица
распустила собрание. Тем не менее «Наказ»
Екатерины II способствовал распространению
в России Просвещения.

Слайд #10

Царствование Екатерины стало «золотым веком» российского дворянства»:
Дворянам было роздано более 50 млн га земли и 425 тыс. дуги дворцовых и государственных крестьян.
В 1765 г. помещики получили право ссылать крестьян на каторгу.
В 1767 г. жалоба крепостного
на помещика стала
рассматриваться как
уголовное преступление.
!!! Следствие установило с 1757 по 1762 годы у помещицы Д. Салтыковой при подозрительных обстоятельствах погибли 138 крепостных.

Слайд #11

РЕФОРМЫ ЕКАТЕРИНЫ II
Целью Екатерины II было создание централизованной монархии с эффективной системой управления и «непреложными» законами, определявшими права сословий. Реформы нацелены на подъём промышленности и торговли, развитие городов и просвещения — но при сохранении
прежнего общественного устройства и дворянских привилегий.
Такое общее направление внутренней политики, характерное для ряда европейских монархий (Дании, Австрии, Пруссии, Испании) во второй половине XVIII в.

Слайд #12

РЕФОРМЫ ЕКАТЕРИНЫ II
Секуляризация церковных земель - это процесс изъятия государством собственности, принадлежащей церкви.
Секуляризация церковных земель в 1764 г. сделала государственными 910 тыс. церковных и монастырских душ; при этом церковь сохранила право владеть недвижимостью, но потеряла земли, обрабатывавшиеся подневольным трудом.

Слайд #13

РЕФОРМЫ ЕКАТЕРИНЫ II
В 1775 году Екатериной II была проведена губернская реформа: решение многих местных задач было передано на места. Реформа ввела новую систему местных органов власти. Так же эта реформа проводилась с целью упорядочения сбора налогов и ужесточения контроля над населением.
Деление России на 50 губерний (по 350 – 400 тыс. душ)
Деление губерний на уезды (10 – 12 по 30 – 40 тыс. душ)
Ликвидация промежуточных административных единиц – провинций.
ДОМ ГЕНЕРАЛ-ГУБЕРНАТОРА МОСКВЫ

Слайд #14

ОБЛАСТНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРИ ЕКАТЕРИНЕ II

❖ Губернатор – глава губернии, контроль чиновников, исполнение законов, руководство войсками в губернии
❖ Губернское правление – совещательный орган, исполнение указов, надзор за работой местной власти
❖ Казённая палата – налоги, финансы, гос. имущество, строительство.
❖ Приказ общественного призрения – вопросы медицины, образования, содержанием приютов и тюрем.
❖ Капитан-исправник – глава уезда, выбирался из дворян и утверждался губернатором, отвечал за порядок в уезде, сбор налогов.
❖ Городничий – глава администрации и полиции города.

Слайд #15

Реформы Екатерины II
«Жалованная грамота дворянству»1785 г.
Освобождение от обязательной службы, уплаты податей.
Право выезда за границу, исключительного владения землей, ее недрами, крестьянами.
Право на сословные учреждения – дворянские общества. (уездные и губернские дворянские собрания, которые собирались раз в три года и выбирали уездных и губернских предводителей дворянства)
Освобождение от телесных наказаний, конфискации имений, содержания войск.
Дворяне Прибалтики, Украины, Беларуси и Дона получили права российских дворян. «Жалованная грамота дворянству» закрепляла все сословные права и привилегии дворянства, полученные ими к тому времени.

Слайд #16

РЕФОРМЫ ЕКАТЕРИНЫ II
В 1785 г. была издана «Жалованная грамота городам»:
Население городов разделялось на 6 категорий : 1) настоящие городские обыватели (владельцы земли и домов)
2) купцы
3) цеховые ремесленники
4) иностранцы
5) именитые граждане (банкиры, люди творческих профессий, учёные)
6) посадские люди (те, кто кормился промыслом, рукоделием или работой)
В городах был установлено самоуправление – «Собрание градского общества» избирало городского голову и городскую думу. Они ведали благоустройством города, городским хозяйством.
Избирательным правом обладали обыватели, достигшие 25 лет и с годовым доходом не менее 50 рублей.

Слайд #17

РЕФОРМЫ ЕКАТЕРИНЫ II
Школьная реформа 1786 г. создала систему бессословного среднего образования: в губернских городах открылись главные (4-годичные), а в уездных — малые (2-годичные) народные училища.
В классы набирались ученики одного возраста, уроки велись
по одним программам и типовым
государственным
учебникам. Впервые
появились настенная
доска, классный журнал, обязательные
экзамены и
регулярные каникулы.

Слайд #18

РЕФОРМЫ ЕКАТЕРИНЫ II
Впервые открылись учебное заведение для дворянских девушек — Смольный институт в Петербурге (1764) и Коммерческое училище в Москве (1772).

Слайд #19

РЕФОРМЫ ЕКАТЕРИНЫ II
В 1773 г. указ Синода провозгласил принцип веротерпимости: особое значение это имело для мусульман, которым разрешили запрещённое прежде строительство мечетей. А в
1788 г. Екатерина II своим именным указом разрешила создание Уфимского Духовного Магометанского закона Собрания, ставшего первым муфтиятом на территории Российской империи.

Слайд #20

РЕФОРМЫ ЕКАТЕРИНЫ II
В 1782 г. был издан «Устав благочиния» — закон о полиции, которой поручались воспитание и контроль за выполнением подданными своих обязанностей.

Слайд #21

ИТОГИ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ ЕКАТЕРИНЫ II
Усиление абсолютной власти российского монарха.
Дворянство стало замкнутым привилегированным сословием.
Секуляризация церковных земель.
В городах организовано самоуправление.
Значительно ухудшилось положение крестьян.
Не принесла успехов попытка создания нового сборника законов России.
Внутренняя политика Екатерины II носила противоречивый характер. В целом преобразования императрицы проводились в интересах высших сословий, что было невозможно сделать без ущерба для податных категорий населения.

Слайд #22

1. Какое историческое название получила внутренняя политика Екатерины II?
А) политика «сильной руки»
Б) «следование западному образцу»
В) политика «просвещённого абсолютизма»

2. Как назывался журнал, который издавала Екатерина II?
А) Куранты
Б) Ведомости
В) Всякая всячина
Г) Закон и порядок

3. Как назывался документ, составленный Екатериной II для Уложенной комиссии 1767-1768 гг.?
1) Указ
2) Наказ
3) Приказ
4) Уложение

4. Что такое секуляризация?
А) изъятие церковных ценностей из храмов и монастырей
Б) упразднение патриаршества
В) передача церковных и монастырских земель государству

5. Для чего Екатерина II собирает Уложенную комиссию?
А) для разработки реформ в области образования
Б) для создания нового свода законов
В) для рассмотрения написанного ею «Наказа»

6. Какое сословие получило новые привилегии в царствование Екатерины II?
А) купечество
Б) дворянство
В) окружение императрицы

7. Как называлось открытое в 1764 г. в Петербурге учебное за­ведение для девушек дворянского происхождения?
1) Петербургский университет
2) Смольный институт
3) Царскосельский лицей
4) Гатчинский колледж

Слайд #23

Домашнее задание!
1.Прочитать параграф 15