Презентация к уроку "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Слайд #1

Сложение и вычитание десятичных дробей.
5 класс
Интегрированный урок: математика и ПДД
Учитель математики, МБОУ «Лицей», г.Черногорск, Хакасия,
Субботина Лилия Алиевна

Слайд #2

…ОНЯТИЕ
Д…ОБЬ
З…ПИСЬ
…ЕЛИЧИНА
ТАБЛ…ЦА
ШКА…А
Н…ЧАЛО


РАЗ…ЕЛИТЬ
СРА…НЕНИЕ
УВЕЛ…ЧЕНИЕ
СЛО…ЕНИЕ
Д…ЛЕНИЕ
ПРИЗ…АК
ЕД…НИЦА
ДЕС…ТОК
П
Р
А
В
И
Л
А
Д
В
И
Ж
Е
Н
И
Я

Слайд #3

ЗНАЙ ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ, КАК ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ

Слайд #4

Сравни величины:
а)30,6м и 27,58м; 4,286км и 4791,3м

Между какими соседними числами находится десятичная дробь:
а)8,5; б)4,579;

Какая из точек А(7,6) или В(2,75) лежит на координатном луче левее?

Вычисли наиболее удобным способом:
4,8+15+8,2

Кто же нам сегодня будет помогать мы узнаем, если расшифруем слово:
Разминка

Слайд #5

1.)1,4+3,2= 5.)7,25+2,1=
2.)0,3+0,5= 6.)7,9-5,9=
3.)2,75-2= 7.)1-0,3=
4.)6,5-0,4= 8.)3-0,6=
С
4,6
0,8
0,75
6,1
9,35
2
0,7
2,4
В
Е
Т
О
Ф
О
Р

Слайд #6

Для чего нам
нужен светофор?
Что обозначает
каждый цвет?
Где его
устанавливают?

Слайд #7

Ничего опасней нет, чем идти на красный свет.
Машины мчатся,
подожди, лишь на
зелёный свет иди!

Слайд #8

Слайд #9

ЭСТАФЕТА

Слайд #10

РАБОТА В ГРУППАХ

Слайд #11

Мы - знаки дорожные, запомнить несложно, что каждый из нас говорит!

Слайд #12

Я хочу спросить про знак –
Нарисован знак вот так:


В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда – то.
Мой приятель говорит:
«Детям путь сюда закрыт»

Слайд #13

Отчего бы это вдруг
Стрелки дружно встали в круг
И машины друг за другом
Мчатся весело по кругу.
Неужели, в самом деле,
Мы с тобой на карусели?

Слайд #14

Замечательный знак,
Восклицательный знак,
Значит можно здесь гулять,
Петь, кричать, озорничать,
Или бегать босиком,
Или ехать с ветерком!

Слайд #15

Нарисован человек: землю роет человек.
Почему проезда нет?
Может быть здесь ищут клад?
И старинные монеты в сундуке большом лежат,
Их сюда, наверно, в старь
Спрятал очень грозный царь?

Слайд #16

Жить без знаков нам нельзя, будет в городе беда!

Слайд #17

Физминутка

Слайд #18

Руки вверх – десятичная дробь,
Руки вниз – натуральное число.
Руки перед собой – обыкновенная дробь,

Слайд #19

?

Слайд #20

Решение задач

Слайд #21

Задача №1:

На расстоянии 10,5м от пешеходного перехода одновременно затормозили два автомобиля. Тормозной путь первого автомобиля составил 9,1м, а второго – на 2м больше. Кто из водителей нарушил правила дорожного движения и почему? К чему это может привести?

Слайд #22

Задача №2:


Саша едет на велосипеде по краю тротуара. ПО дороге в ту же сторону движется автобус. Чему равно расстояние между мальчиком и автобусом, если они удалились от остановки на 6,5м и 40,1м ?

Слайд #23

Ваше здоровье вы берегите, правильно улицу переходите!
! ! ! ! ! ! !

Слайд #24

Задания:

Слайд #25

Ответы:
Оцените себя и поставьте оценку:
Верно 5 заданий -5; 4 задания – 4;
3 задания – 3; ну а меньше 3 – оценка 2.

Слайд #26

1. Витя, выйдя из автобуса, побежал в школу. Успеет ли водитель, идущего за автобусом автомобиля, остановиться и не совершить наезд, если остановочный путь автомобиля 5,8м, а на момент начала торможения между мальчиком и машиной было 6,3м. Какие правила нарушил Витя?
Домашнее задание:
2. При стоящем ограничителе скорости 40км/ч, автомобиль движется со скоростью 50,5км/ч. На сколько он превысил скорость? К чему это может привести?

Слайд #27

Рефлексия

Слайд #28

Слайд #29

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ