Презентация УЗ (уровневых заданий) по лит. чт. 2 класс "Рассказы Н.Н. Носова"

Слайд #1

Уровневые задания по теме
«РАССКАЗЫ Н.Н. НОСОВА»
Козенкова
Анна Сереевна

Слайд #2

УЗНАВАНИЕ
1. Узнай произведение по его фрагменту
Цель задания - актуализация имеющихся знаний по содержанию рассказов Н.Н. Носова.

1. Открыли мы дверь. В комнате никого нет. А к столу подойти всё-таки боимся, вдруг из-под него серый волк вылезет!
2. Они вернулись на кухню, набрали из корзины картошки и стали швырять её в шляпу. Швыряли, швыряли, наконец Вадик попал.
3. Схватил он фанерку и покатил к дворницкой. Там – ящик с песком. Он и стал из ящика песок на горку таскать.

Слайд #3

УЗНАВАНИЕ
2. Соотнеси картинку с названием произведения.
Цель задания - актуализация имеющихся знаний учащихся по произведениям Н.Н. Носова.

1.

2.

3.

А. «Затейники»;
Б. «На горке»;
В. «Живая шляпа».

Слайд #4

УЗНАВАНИЕ
3. Соотнеси предметы с названием рассказа.
Цель задания - актуализация имеющихся знаний учащихся по содержанию произведений Н.Н. Носова.

1) Одеяло,
2) фанерка,
3) шляпа,
4) картошка,
5) лопата.
 
А - «Затейники».
Б – «Живая шляпа».
В - «На горке».

Слайд #5

ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ
1. Дополни предложения.
Цель задания - воспроизведение ранее усвоенных знаний по содержанию рассказа Н.Н. Носова «Живая шляпа».

Слайд #6

ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ
2. Перечисли, с помощью чего ребята пытались достать «живую» шляпу.
Цель задания - воспроизведение ранее усвоенных знаний по содержанию произведения Н.Н. Носова «Живая шляпа»

Слайд #7

ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ
3. Установи правильную последовательность событий в рассказе «Живая шляпа».
Цель задания - воспроизведение ранее усвоенных знаний на последовательность действий в произведении Н.Н. Носова «Живая шляпа»

А. Шляпа – живая?
Б. Из-под шляпы высунулся серый хвост.
В. Котёнок Васька ловил мух.
Г. Мальчики швыряют картошку в шляпу.
1- 2- 3- 4-

Слайд #8

ПОНИМАНИЕ
Поставь рядом с правильным ответом +.
Цель задания - осмысленное восприятие информации о рассказе Н.Н. Носова «Живая шляпа».

1. Котька Ершов жил в седьмой квартире.
2. Ребята полили горку водой и пошли пообедать.
3. Котька надел коньки и выскочил во двор.
4. Котька таскал песок лопатой.
5. Котька посыпал горку впереди себя.
6. Ребята ждали целую неделю, пока пойдёт снег.

Слайд #9

ПОНИМАНИЕ
2. Ответь на вопрос: почему шляпа оказалась «живой»?
Цель задания - осмысленное восприятие содержания рассказа «Живая шляпа».

Слайд #10

ПРИМЕНЕНИЕ В ЗНАКОМЫХ УСЛОВИЯХ
Составь 3 вопроса к рассказу «Затейники», используя начало вопроса:
Как …?
Когда …?
Почему …?
Цель задания - применение усвоенной информации о рассказе «Затейники» в практической деятельности.

Слайд #11

ПРИМЕНЕНИЕ В НОВЫХ УСЛОВИЯХ
Придумай другое продолжение в рассказе «Затейники».
Цель задания - преобразование усвоенной информации о рассказе «Затейники» в разнообразных ситуациях.