Презентация по истории на тему "Мир художественной культуры Просвещения"

Слайд #1

Проверьте себя
Перед вами извлечения из произведений французских философов, размышляющих о необходимости преобразования общества на основе научного знания и гуманистических ценностей. В своих трудах они призывали здесь, на земле, устроить жизнь человека лучше. Прочитайте тексты и подумайте, в чём проявлялся гуманизм мыслителей эпохи Просвещения. Ответ запишите.
«…Когда в одном и том же лице или в одном и том же правительственном органе законодательная власть соединена с властью исполнительной, - свободы нет, так как можно опасаться, что тот же самый монарх или тот же самый сенат, который может издавать тиранические законы, будет выполнять их тираническим же образом.
Свободы не бывает ещё в тех случаях, когда судебная власть не отделена от власти законодательной и исполнительной. Если она объединена с властью исполнительной, то судья превращается в притеснителя…» (Ш. Монтескьё)
«…Церковь всегда хотела распространиться и пользовалась всевозможным оружием, чтобы отнять у нас наше достояние и наши жизни… История церкви – это непрерывная цепь распрей, обмана, притеснений, мошенничества… убийств; и тем самым доказано, что злоупотребление относится к самому существу дела, как доказано, что волк всегда был хищником и вовсе не вследствие некоторых случайных злоупотреблений пил кровь наших овец.
Религия причиняет… только зло. Куда ни повернись, везде вы увидите, что священники неизменно проповедовали бойню…
Самый нелепый из всех деспотизмов, самый унизительный для человеческой природы, самый несообразный и самый зловредный – это деспотизм священников…
Трудно понять, как это святые, давшие обет смирения, покорности и целомудрия, владеют тем не менее целым государством в вашем государстве и повелевают рабами…» (Вольтер)
«Человек рождается свободным, а между тем везде он в оковах…
Найти такую форму ассоциации, которая защищала бы и охраняла совокупной силой личность и имущество каждого участника и в которой каждый, соединяясь со всеми, повиновался бы, однако, только самому себе и оставался бы таким же свободным, каким он был раньше. Вот основная проблема, которую разрешает общественный договор…» (Ж.-Ж. Руссо)
«Под словом «нетерпимость», как правило, понимают ту ужасную страсть, которая побуждает ненавидеть всех людей, пребывающих в заблуждениях, и преследовать их.
…Насилие делает человека лицемером, если он слаб, или же мучеником, если он храбр. Но слабые и храбрые в равной мере будут чувствовать несправедливость преследований и возмущаться ими.
…Всякое средство, которое возбуждает ненависть, негодование и презрение, - безбожно.
…Всякое средство, которое стремится возбудить людей, вооружить нации и залить землю кровью, - безбожно.
Безбожно стремиться навязать законы совести, универсальные правила действия. Необходимо просвещать, а не принуждать» (Д. Дидро)

Бакеева Т.А.
1

Слайд #2

Ключи
Бакеева Т.А.
2
Назад

Слайд #3

Ключи
Бакеева Т.А.
3
Назад

Слайд #4

Ключи
Бакеева Т.А.
4
Назад

Слайд #5

§5-6. Мир художественной культуры Просвещения

Слайд #6

План
Венгерский учёный Г. Лукач, рас-суждая об эпохе Просвещения, го-ворил, что она была необходима «прежде всего для того, чтобы до-казать «неразумность» феодально-абсолютистского строя, необходи-мость его свержения и вывести из опыта предшествующей истории те принципы, с помощью которых можно создать новое «разумное» общество и новое «разумное» государство». Почему период XVII – XVIII вв. получил название эпохи Просвещения? Какие идеи появились и получили развитие в это время? Как они отразились на художественной культуре?
1. Удивительные приключения Робинзона и Гулливера.
2. «Человек ценней, чем мнили вы».
3. Живописцы знати.
4. «Певцы третьего сословия».
5. Свидетель эпохи.
6. Музыкальные перекрёстки Европы.
Бакеева Т.А.
6

Слайд #7

Задание
Бакеева Т.А.
7

Слайд #8

Удивительные приключения Робинзона и Гулливера
«Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо» – одна из самых читаемых книг XVIII в. – гимн труду, настойчивости и смелости человека в борьбе с любыми невзгодами и превратностями судьбы.
Даниэль Дефо (1660-1731)
Первое издание романа о Робинзоне Крузо в 1719 г.
Бакеева Т.А.
8

Слайд #9

Удивительные приключения Робинзона и Гулливера
Джонатан Свифт (1667-1745)
В 1726 г. увидел свет другой замечательный роман XVIII столетия – «Путешествия Гулливера» Д. Свифта, задуманный как пародия на буржуазное общество.
Бакеева Т.А.
9

Слайд #10

«Человек ценней, чем мнили вы»
Вторая половина XVIII в. ознаменована появлением комедии «Женитьба Фигаро» П. Бомарше.
Людовик XVI отзывался о комедии таким образом: «Нужно разрушить Бастилию, чтобы допустить это на сцену!»
Но, несмотря на все запреты, комедия была поставлена. Она имела такой ошеломляющий успех, что многие высказывания стали крылатыми.

Пьер Огюстен Карон де Бомарше (1732-1799)
Бакеева Т.А.
10

Слайд #11

«Человек ценней, чем мнили вы»
Почти одновременно с «Женитьбой Фигаро» написаны пьесы Ф. Шиллера, воспевавшие идеи Просвещения в раздробленной Германии.
Фридрих Шиллер (1759-1805)
…человек ценней, чем мнили вы,
Порвёт он путы векового сна,
Свои права потребует обратно.
Бакеева Т.А.
11

Слайд #12

«Человек ценней, чем мнили вы»
Иоганн Вольфганг Гёте (1749-1832)
Другой великий немецкий писатель И. Гёте в течение 60 лет писал философскую драму «Фауст», завершившую век Просвещения в литературе.
Лишь тот достоин жизни и свободы,
Кто каждый день идёт за них на бой!
Бакеева Т.А.
12
Ключ

Слайд #13

Живописцы знати
В первой половине XVIII века процветало придворное искусство. «Первым живописцем короля» Людовика XV стал Франсуа Буше́ (1703-1770).
Буше Ф. Пейзаж в окрестностях Бове.
Бакеева Т.А.
13

Слайд #14

Живописцы знати
Темой «галантных празднеств» увлекался Антуан Ватто (1684-1721). Слава о художнике достигла России и несколько его картин были приобретены для Екатерины II, в числе которых и «Затруднительное предложение».
Бакеева Т.А.
14
Ватто А. Затруднительное предложение

Слайд #15

«Певцы третьего сословия»
Бакеева Т.А.
15
В середине XVIII столетия в живописи приобретает популярность изображение нравов современного общества. Наиболее известны гравюры Уильяма Хогарта (1697-1764) – серия картин «Модный брак». Также художник изображает на своих холстах лица простых людей.
Хогарт У. Девушка с креветками
Хогарт У. Модный брак. Заключение брачного контракта

Слайд #16

«Певцы третьего сословия»
Бакеева Т.А.
16
Шарден Ж. Натюрморт с атрибутами искусств
Шарден Ж. Возвращение с рынка
Подлинным «певцом третьего сословия» стал Жан Батист Симеон Шарден (1699-1779). С полотен художника предстают торговцы, ремесленники, служанки и их непритязательный быт.
Другое знаменитое полотно Шардена было написано
для конференц-зала Петербургской Академии художеств по заказу Екатерины II.

Слайд #17

Свидетель эпохи
В творчестве Жака Луи Давида отражены настроения предреволюционной и революционной Франции. Сюжеты, созвучные современным ему событиям, художник ищет в античной истории.
Бакеева Т.А.
17
Ключ

Слайд #18

Музыкальные перекрёстки Европы
Иога́нн Себастья́н Бах (21 [31] марта 1685— 28 июля 1750) — немецкий композитор, органист,
капельмейстер, музыкальный педагог.
Бах — автор более 1000 музыкальных произведений во всех
значимых жанрах своего времени (кроме оперы).
При жизни Бах не был знаменит.
Среди самых известных произведений Баха – «Страсти по Матфею».
Бакеева Т.А.
18

Слайд #19

Интересные факты о жизни Баха
Бах был не единственной творческой личностью в своей семье. Считается, что он принадлежал к пятому поколению музыкантов. Около 50 его близких родственников также занимались музыкальным творчеством, двое его детей смогли стать довольно известными композиторами.
Бах любил свободное творчество и один раз даже просидел месяц в тюрьме за то, что постоянно просился в отставку.
Любимым блюдом композитора были селедочные головы. Как-то раз он нашел внутри них настоящие золотые дукаты.
Бах обожал засыпать под музыку и вообще любил крепкий и здоровый сон. Его любимой поговоркой была такая: «Чтобы хорошо выспаться надо, ложиться спать не в тот день, в котором нужно проснуться».
Известно, что несколько клиентов заказывали ему композиции, под которые было бы хорошо засыпать.
В последние годы жизни великий композитор почти ослеп, и, хотя он не раз делал операции, они ему не помогали.
Бах оставил очень большое наследство (это были и деньги, и недвижимость, и коллекция музыкальных инструментов, и коллекция уникальных церковных книг).
Бакеева Т.А.
19
Бах обладал уникальным слухом. Он мог исполнить один раз услышанное произведение без единой ошибки.
За свою долгую музыкальную карьеру Бах написал более 1000 музыкальных произведений, первое из которых он создал в 15 лет.

Слайд #20

Музыкальные перекрёстки Европы
Во́льфганг Амадéй Мо́царт (полное имя — Иога́нн Хризосто́м Во́льфганг Амадéй Мо́царт; 27 января 1756, Зальцбург — 5 декабря 1791, Вена) — австрийский композитор и музыкант-виртуоз. Один из самых популярных классических композиторов, Моцарт оказал большое влияние на мировую музыкальную культуру. По свидетельству современников, Моцарт обладал феноменальным музыкальным слухом, памятью и способностью к импровизации. Самый молодой член Болонской филармонической академии (с 1770 года) за всю её историю, а также самый молодой кавалер ордена Золотой шпоры (1770).
В отличие от многих композиторов XVIII века, Моцарт не просто работал во всех музыкальных формах своего времени, но и добился в них большого успеха. Многие из его сочинений признаны шедеврами симфонической, концертной, камерной, оперной и хоровой музыки. Наряду с Гайдном и Бетховеном принадлежит к наиболее значительным представителям Венской классической школы. Биография Моцарта, в особенности его образ жизни и обстоятельства его ранней смерти, была предметом многочисленных спекуляций и споров, которые в свою очередь дали почву для появления различных художественных вымыслов и расхожих мифов.
Бакеева Т.А.
20

Слайд #21

Интересные факты из жизни Моцарта
Всем известно, что первую свою музыкальную композицию Моцарт написал в шесть лет. А к семнадцати годам среди произведений уже известного музыканта насчитывались 4 оперы, несколько духовных сочинений, 13 симфоний, 24 сонаты, не говоря о массе более мелких композиций.
На одном из концертов Моцарта-ребенка на сцену выбежала кошка. Когда мальчик увидел животное, он с восторгом бросился к нему, забыв о зрителях и о том, что он играет концерт. Рассерженный отец призывал сына вернуться к инструменту. На что мальчик отвечал, что клавесин никуда не денется, а вот кошка может убежать.

Бакеева Т.А.
21

Слайд #22

Однажды 17-летний Моцарт давал концерты во Франфкурте-на-Майне. После одного из выступлений к нему подошел 14-летний мальчик и сказал, как тот замечательно играет, и что ему самому так играть никогда не научиться. На это композитор ответил, что играть — это же так просто. Еще Моцарт спросил у мальчика, пробовал ли он записывать музыку, которая приходит ему в голову. Мальчик сказал, что ему в голову приходят только стихи и что их писать — вот это на самом деле легко. Собеседником Моцарта был юный Гете.
Как то раз, когда Вольфганг Амадей Моцарт оформлял бумагу со сведениями о своих доходах, к записи о жаловании придворного композитора императора Иосифа он сделал приписку, в которой содержалось следующее: «Это слишком много за то, что я делаю, и слишком мало за то, что мог бы делать».
Бакеева Т.А.
22
Интересные факты из жизни Моцарта

Слайд #23

Интересные факты из жизни Моцарта
Бакеева Т.А.
23
Моцарт стал самым юным студентом болонской академии, сдав очень сложный экзамен, на котором требовалось написать, сидя в запертой комнате, сложную многоголосную фугу. С заданием, на которое по регламенту отводился почти целый день, Моцарт в 14 лет справился за 2 часа.

Слайд #24

О феноменальной памяти Моцарта ходят легенды Гигантское девятиголосное сочинение «Miserere» Аллегри для двух хоров исполнялось в Ватикане всего один раз в год. По приказу Папы Римского партитура этого произведения тщательно охранялась и никому не показывалась.
Моцарт присутствовал при одном из великолепных исполнений этого произведения и был поражён его красотой и великим мастерством автора до глубины души. Через некоторое время это сочинение прозвучало за пределами храма. Все искали "преступника", укравшего ноты. Оказалось, что этим нарушителем стал Моцарт. Только можно ли его считать вором? Ведь он не переписывал ноты, он всё двухчасовое произведение прослушал очень внимательно и... ЗАПОМНИЛ его.
Он хотел сделать подарок для своей сестры Наннель - преподнести ей ноты, которые имеются только у Папы Римского. Когда современники пытались узнать, как же ему это удалось, Моцарт сказал, что представил себе 9-голосную партитуру и, слушая произведение, словно "записывал" его себе в память.
Когда об этом прослышали в Ватикане, Папа пришел в крайнее изумление и, убедившись, что нотная запись безупречна, лично наградил Моцарта орденом Рыцаря золотой шпоры.
Бакеева Т.А.
24

Слайд #25

Музыкальные перекрёстки Европы
Лю́двиг ван Бетхо́вен (16 декабря 1770 — 26 марта 1827) — немецкий композитор, пианист и дирижёр, последний представитель «венской классической школы».
Бетховен — ключевая фигура классической музыки в период между классицизмом и романтизмом, один из наиболее исполняемых композиторов в мире. Он писал во всех существовавших в его время жанрах, включая оперу, музыку к драматическим спектаклям, хоровые сочинения. Самыми значительными в его наследии считаются инструментальные произведения: фортепианные, скрипичные и виолончельные сонаты, концерты для фортепиано, для скрипки, квартеты, увертюры, симфонии.
Творчество Бетховена оказало значительное воздействие на симфонизм XIX и XX веков.
Бакеева Т.А.
25

Слайд #26

Интересные факты из жизни Бетховена
Бакеева Т.А.
26
***
Людвиг Ван Бетховен рос в бедной семье, в связи с чем ему пришлось бросить школу.
***
Бетховен неплохо знал итальянский и французский языки, но лучше всего он выучил латынь.
***
Бетховен не умел умножать и делить.
***
В 27 лет Бетховен полностью потерял слух.
Многие считают, что Бетховен потерял слух из-за привычки окунать голову в холодную воду. Это он делал для того, чтобы не уснуть и больше времени проводить за музыкой.

Слайд #27

***
В другой раз Бетховен гостил у князя Лихновского. Князь очень уважал композитора и был поклонником его музыки. Он захотел, чтобы Бетховен сыграл перед собравшимися. Композитор отказался. Лихновский стал настаивать и даже приказал выломать дверь комнаты, где заперся Бетховен. Возмущённый композитор покинул имение и вернулся в Вену. Наутро Бетховен отправил Лихновскому письмо: «Князь! Тем, чем являюсь я, я обязан самому себе. Князей существуют и будут существовать тысячи, Бетховен же — только один!»
Бакеева Т.А.
27
В 1787 году Бетховен посетил Вену. Прослушав импровизацию Бетховена, Моцарт воскликнул: «Он всех заставит говорить о себе!»
***
Бетховен отличался крайней резкостью суждений и поведения. Однажды, когда он играл в публичном месте, один из гостей начал разговаривать с дамой; Бетховен тотчас оборвал выступление и добавил:
«Таким свиньям я играть не буду!».
И никакие извинения и уговоры не помогли.
Ключ

Слайд #28

Домашнее задание
Бакеева Т.А.
28
§5-6 – учить
Завершить составление таблицы «Художественная культура эпохи Просвещения»

Слайд #29

Придворных Короля-Солнце
Сторонников общественного движения, боровшихся с феодальными пережитками
Служителей церкви, освящавших новые постройки
Ремесленников, изготавливавших свечи для жилищ.
Бакеева Т.А.
29
1. Просветителями называли

Слайд #30

2. Одной из главных черт философии просветителей было стремление
Укрепить силу и влияние Церкви
Упрочить власть первого и второго сословий в политической, экономической, общественной жизни государства
Избавить людей от предрассудков путём просвещения умов
Сохранить абсолютную монархию
Бакеева Т.А.
30

Слайд #31

3. В каком веке движение просветителей достигает своего наивысшего расцвета?
в XV в.
в XVI в.

в XVIII в.
в XIX в.
Бакеева Т.А.
31

Слайд #32

4. Основополож-ником просветительской идеологии называли
Кромвеля
Вольтера



Ришелье
Герцога Альбу
Бакеева Т.А.
32

Слайд #33

5. Кто из перечисленных ниже деятелей являлся активным участником движения просветителей?
А) Дени Дидро
Б) Людовик XV
В) Вольфганг Амадей Моцарт
Г) Джонатан Свифт
Д) Елизавета Тюдор
Е) Альбрехт Валленштейн
АДЕ
ВГД
АВГ
ГДЕ
Бакеева Т.А.
33

Слайд #34

6. Кто из знаменитых писателей эпохи Просвещения удостоился в годы Великой французской революции звания почётного гражданина Франции?
Фридрих Шиллер
Пьер Огюстен Каро́н де Бомарше́

Джонатан Свифт
Иоганн Вольфганг Гёте
Бакеева Т.А.
34

Слайд #35

7. Автор грандиозного музыкального произведения «Страсти по Матфею»
Даниэль Дефо
Иоганн Себастьян Бах
Жан Антуан Гудон
Людвиг ван Бетховен
Бакеева Т.А.
35

Слайд #36

8. Какого героя знаменитого литературного произведения века Просвещения современники окрестили «самым смышлёным человеком нации»?
Робинзона Крузо
Фердинанда фон Вальтера
Лэмюэля Гулливера
Фигаро
Бакеева Т.А.
36

Слайд #37

9. «Натюрморт с атрибутами искусства» Шардена был написан художником для
Королевского дворца в Версале
Петербургской Академии художеств

Частной коллекции богатого испанского аристократа
Здания английского парламента
Бакеева Т.А.
37

Слайд #38

10. Серия работ «Брак a la mode» Уильяма Хогарта выполнена в технике
Живописи
Гобелена
Графики
Витража
Бакеева Т.А.
38

Слайд #39

11. Кому из современников-музыкантов В.А.Моцарт предсказал блестящее будущее: «Придёт время, и о нём заговорит весь мир»?
Бакеева Т.А.
39

Слайд #40

12. Прочтите извлечение из литературного произведения XVIII века и напишите имя автора и название романа
«Как-то раз, когда я был занят всеми этими делами по устройству моего хозяйства, я шарил у себя в складе, отыскивая какую-то нужную вещь, и мне попался небольшой мешок с ячменем… Всё зерно, которое ещё оставалось в мешке, было изъедено крысами; по крайней мере, когда я глянул в него, мне показалось, что там одна труха. Так как мешок был мне нужен для пороха, я вынес его во дворик и вытряхнул на землю невдалеке от пещеры.
Это было незадолго до того, как начались проливные дожди, о которых я уже упоминал в своём дневнике. Я давно забыл про этот случай, не помнил даже, на каком месте я вытряхнул мешок.
Но вот прошло около месяца, и я увидел под горой, у самой пещеры, несколько зелёных ростков, только что выбившихся из-под земли. С начала я думал, что это какая-то туземная травка, которой я раньше не приметил. Но прошло несколько дней, и я с удивлением увидел, что зелёные стебельки (их было штук 10-12, не больше) заколосились и вскоре оказались колосьями обыкновенного ячменя, который растёт у нас в Англии. Невозможно передать, до чего меня взволновало это открытие. От радости у меня помутился рассудок, и я в первую минуту подумал, что произошло чудо: ячмень вырос сам собой, чтобы поддержать мою жизнь в ужасной пустыне!»
Бакеева Т.А.
40

Слайд #41

13. Установите соответствие между именами творцов художественной культуры и названиями произведений
А) Джонатан Свифт
Б) Вольфганг Амадей Моцарт
В) Жак Луи Давид
Г) Пьер Бомарше

«Женитьба Фигаро»
«Путешествие Гулливера»
«Свадьба Фигаро»
«Клятва Горациев»
«Лунная соната»
Бакеева Т.А.
41

Слайд #42

14. Напишите имя автора и название произведения, о котором Людовик XVI сказал:

«Нужно разрушить Бастилию, чтобы допустить это на сцену».
Бакеева Т.А.
42

Слайд #43

15. Прочтите извлечение из поэмы Дж. Свифта и ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
О, как ты мне нужен, насмешник…
Я слышал, что ты большой весельчак.
И хотя мы с тобой не знакомы,
Тебе бы стоило попробовать свой резец
На этой отвратительной компании дураков;
Рисуй своих скотов, как я их описываю;
Рисуй их черты, а я их буду высмеивать,
Делай их похожими; уверяю тебя,
К карикатуре незачем будет прибегать.
Изобрази их так, чтобы каждый из нас
Мог понять их душу по портретам.

1. Напишите имя художника, к которому обращается автор, считая его своим единомышленником.
2. Почему именно к этому художнику обращается Свифт?
3. Выскажите своё суждение по вопросу о том, в чём видел Свифт одну из важнейших задач искусства?
Бакеева Т.А.
43

Слайд #44

16. Прочтите два высказывания об искусстве деятелей художественной культуры эпохи Просвещения и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
«Искусство должно поучать» (Дидро)
«Забавлять поучая» (Бомарше)
1. Можно ли на основании приведённых цитат говорить об общности взглядов Дидро и Бомарше?
2. Какое суждение о роли искусства в общественной жизни можно сформулировать на основе этих высказываний?
3. Выскажите и обоснуйте своё суждение о взглядах просветителей на искусство.
Бакеева Т.А.
44

Слайд #45

17. Прочтите фрагмент романа Д.Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо» и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
«Очутившись на земле целым и невредимым, я поднял взор к небу, возблагодарил бога за спасение моей жизни, на которое всего лишь несколько минут назад у меня не было никакой надежды. <…> Утешившись мыслями о благополучном избавлении от смертель-ной опасности, я стал осматриваться кругом, чтобы узнать, куда я попал и что мне прежде всего делать. Моё радостное настроение резко упало: я понял, что хотя и спасён, но не избавлен от дальнейших ужасов и бед. На мне не оставалось сухой нитки, переодеться было не во что: мне нечего было есть, у меня не было даже воды, чтобы подкрепить свои силы, а в будущем мне предстояло или умереть голодной смертью, или быть растер-занным хищными зверями. <…>Прежде всего мне нужна была лодка, чтобы перевезти на берег те вещи, которые, по моим соображениям, могли мне пона-добиться. Однако бесполезно сидеть сложа руки и мечтать о том, чего нельзя получить. Надежда изощряет изобрета-тельность, и я живо принялся за дело».

1. О каких качествах характера героя романа свидетельствует отрывок?
2. Почему именно эти особенности личности Робинзона так стремится подчеркнуть автор?
3. Какое суждение о распространении идей просветителей в английском обществе можно вынести на основании данного отрывка?
Бакеева Т.А.
45

Слайд #46

18. Бетховен оценил творческое наследие Баха, сказав о нём:

«Не ручей! Море должно быть ему имя» (Бах в переводе с немецкого означает ручей).
1.Что имел в виду Бетховен, говоря о том, что Баха лучше сравнивать с морем?
2.Какое суждение об отношении Бетховена к произведениям Баха можно сделать на основании этого высказывания?
3. Какое суждение о творчестве Баха можете предложить вы?
Бакеева Т.А.
46