Презентация по слайдам:
Слайд #1
«ИСТОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ФАМИЛИЙ ГЕРОЕВ ПЬЕСЫ
А.Н. ОСТРОВСКОГО «БЕСПРИДАННИЦА»»
Насонова Наталия Валерьевна, учитель русского языка и литературы
Слайд #2
Кем был твой прадед на Руси?
Свою фамилию спроси.
Звучат как музыка, как стих
Фамилии простые.
Вглядись, и ты увидишь в них
Историю России.
Г.Граубин.
Слайд #3
Актуальность работы
Драматург А.Н.Островский – мастер слова. Его произведения – кладезь тайн. Одной из таких тайн являются фамилии героев пьес. Фамилии героев уникальны и интересны, поэтому нам захотелось прикоснуться к потаенному.
Слайд #4
Цель работы:
выявить особенности происхождении фамилий героев пьесы А.Н. Островского «Бесприданница».
Задачи:
1. Изучить научную литературу по данному вопросу;
2. Узнать происхождение фамилий героев пьесы А.Н. Островского «Бесприданница».
3. Составить буклет, содержащий информацию о происхождении фамилий героев пьесы А.Н. Островского «Бесприданница».
Слайд #5
Объект проектной деятельности
- фамилий героев пьесы А.Н. Островского «Бесприданница».
Предмет проектной деятельности
– создание буклета о происхождении фамилий некоторых героев пьесы А.Н.Островского «Бесприданница»
Слайд #6
Методы проектирования:
1. Метод теоретического уровня
Изучение и обобщение теоретического материала
Изучив научную литературу, познакомились с определениями следующих терминов: «фамилия». Изучение научных статей о понятии «фамилия».
2. Метод экспериментально-теоретического уровня
Анализ собранных материалов.
Изучили и описали собранные материалы.
3. Метод эмпирического уровня
Наблюдение.
Наблюдали при чтении за образами героев.
Слайд #7
Алекса́ндр Никола́евич Остро́вский
- русский драматург, творчество которого стало важнейшим этапом развития русского национального театра.
Слайд #8
Фами́лия (лат, familia «семейство») — наследственное родовое имя, указывающее на принадлежность человека к одному роду, ведущему начало от общего предка, или в более узком понимании — к одной семье
Слайд #9
Огудалова Х.И.
От греческого имя Харис – изящество, прелесть, красота.
Огудалова - от диалеткного огудать «обольстить, обмануть, одурачить». Огуда, огудала – обманщик, нечетный человек.
Живет по принципам обмана и лести. Харита Огудалова уверена, что ради хорошего жениха ее дочь должна притворяться и обманывать, только тогда она сможет получить счастье.
«Без хитрости на свете не проживешь».
Слайд #10
В основу фамилии Паратов легло мирское имя Паратый. Паратый (в диалектах – поратый ), что на языке охотников означает бойкого, сильного и быстрого в беге зверя.
Блестящий барин, интересен внешне. Паратов любит выделяться среди равных себе в светском обществе.
Паратов С.С.: «Жизнь коротка, как говорят философы, надо ею пользоваться!»
Паратов С.С.
Слайд #11
Кнуров М.П.
Кнуров образована от прозвища Кнур. Так во многих русских говорах называли самца свиньи, то есть борова. В известных значимых древних материалах носители фамилии относились к сословию аристократии из русского киевского мещанства в XVII-XVIII веках.
Богатый крупный делец ведет себя соответственно своим доходам. Он выбирает, кому оказать свое влияние, а кому нет.
"В таких случаях доброго друга, солидного, прочного, иметь необходимо".
Слайд #12
Вожеватов В.Д.
Вожеватов — созвучно со словом «вожак», что подтверждает значение его имени Василий («царственный», " царский").
Вожеватов обходительный, вежливый; за внешним проявлением этих качеств Вожеватов в «Бесприданнице» умело прячет свою безнравственность и душевную пустоту.
«Нет, уж эти фаты одолели меня своим фанфаронством. Ведь не сами они нажили богатство, что ж они им хвастаются!»
Слайд #13
Помогают глубже понять сущность характеров персонажей. Убеждают нас в том, что в произведении ничего случайного нет, ведь имена и фамилии героев глубоко символичны. Писатель, создавая образ, учитывал происхождение имен и фамилий, ведь они выполняют не только номинативную функцию, но и определенным образом характеризуют персонажа.
Слайд #14
Выводы
1. В процессе работы над продуктом проектной работы – буклетом на тему: «Происхождение фамилий героев пьесы А.Н. Островского «Бесприданница». Расширили знания в области анализа литературного произведения
2. Познакомились с происхождения фамилий некоторых героев. Соотнесли происхождение героев с характеристикой, данной в произведении.
3. Приобрели навыки оформления буклета.
4. Сделали буклет, который теперь можно использовать на уроках литературы.
Слайд #15
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!
