Презентация по слайдам:
Слайд #1
Лев Иванович Кузьмин
«Дом с колокольчиком»
Слайд #2
Я хотела иметь бы крылья,
Всех друзей бы я облетела,
С каждой полочки сдунула б пыль я,
Нежным ветром обдула тело.
Детям я подарила бы сказку,
Старикам — заботу и ласку,
Молодым — мечты и веселье,
А больным — волшебное зелье.
Как вы понимаете выражение волшебное зелье?
Слайд #3
Зелье (от латинского potio "напиток") - это жидкость, "содержащая лекарство, яд или что-то, что должно обладать магической
силой”
Слайд #4
Самоопределение к деятельности
Глава «Я взрослею». Стр. 22
Прочитайте и расскажите, чем мы будем заниматься на наших уроках.
Несколько уроков мы посвятим теме «Как аукнется, так и откликнется».
Слайд #5
Как вы понимаете смысл этой пословицы?
Прочитайте, как объясняют это авторы учебника на Стр. 22.
«Как аукнется, так и откликнется»
Слайд #6
Работа по теме урока
Не рой другому яму, сам в неё попадёшь.
Человек не для себя родится.
Посеешь ветер, пожнёшь бурю.
Делай добро, и тебе будет добро.
1. Работа над пословицами
Слайд #7
Слайд #8
Слайд #9
Лев Иванович Кузьмин
(06.01.1928-01.04.2000 г.)
Лев Иванович Кузьмин
Фаина Андреевна, учительница
Иван Иванович, рабочий-железнодорожник
Бабушка Астя
Слайд #10
Детство писателя пришлось на трудное военное время. В 14 лет он бросил школу и пошёл на курсы трактористов, потом работал на колхозных полях. Когда кончилась война, молодой человек стал учиться строительному делу и сделался настоящим мастером. Его производственная практика проходила в городе Пушкине (в Царском Селе).
Слайд #11
Слайд #12
Слайд #13
Писатель во время ВОВ
Когда началась война, Кузьмину было 14 лет.
Он бросил школу, пошёл учиться на курсы сельских механизаторов.
О нелегкой военной поре, о ребятах, чьё детство выпало на годы Великой Отечественной войны,
Лев Иванович написал в рассказах и повестях: «Чистый след горностая», «Привет тебе, Митя Кукин» и других.
Слайд #14
1946-1950 г.г. – учеба в Ленинградском строительном техникуме.
Слайд #15
Слайд #16
Встреча с Царским селом, лицеем, где учился Пушкин.
Именно здесь, в местной газете были впервые опубликованы стихи Л.И. Кузьмина.
Слайд #17
Дебютировал как поэт в 1949 г.
Л.И. Кузьминым написано около 100 книг со стихами, сказками и рассказами.
Слайд #18
Произведения Льва Кузьмина печатали журналы «Мурзилка» и «Костер»,
издательства в Перми и Москве.
Слайд #19
С 1969 г. – Член Союза писателей.
В 1985 – 1988 г.г. - возглавлял
Пермскую
Писательскую
организацию.
Слайд #20
Имя Льва Ивановича Кузьмина носит Пермская краевая детская библиотека.
Слайд #21
Лев Кузьмин
«Дом с колокольчиком»
Слайд #22
Художник Чижиков Виктор Александрович
Слайд #23
Слайд #24
Слайд #25
Слайд #26
Слайд #27
Слайд #28
Слайд #29
Сравните значения слов: звон — трезвон.
Звон — чистый, ровный и протяжный звук, издаваемый ударом по твёрдому телу (обычно из металла, керамики, стекла и так далее).
Трезвон — частые, резкие звонки, вызывающие шум, переполох.
Слайд #30
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Мы похлопаем в ладоши
Дружно, веселее.
Наши ножки постучали
Дружно и сильнее.
По коленочкам ударили
Тише, тише, тише.
Наши ручки, поднимайтесь
Выше, выше, выше.
Наши ручки закружились,
Ниже опустились,
Завертелись, завертелись
И остановились.
Слайд #31
Выразительное чтение стихотворения
Слайд #32
Работа над содержанием текста
На какие две части можно разделить стихотворение? Чем они похожи и чем отличаются?
Сколько персонажей в этом стихотворении?
Какие слова передают отношение старушки к вежливому гостю?
Какая из пословиц, прочитанных в начале урока, подходит к этому стихотворению?
Ребята, поработайте в парах: подготовьте выразительное чтение стихотворения. Подумайте, как нужно прочитать каждую из его частей.
Слайд #33
Рефлексия
Теперь предлагаю вам вспомнить, что же вы узнали на уроке.
Что у вас сегодня получалось, а что нет? Подумайте почему.
Слайд #34
Подведение итогов урока
Какие произведения мы читали на уроке?
Как называется глава учебника, в которую авторы включили эти произведения?
Слайд #35
Спасибо за внимание!
