Презентация урока русского языка начальная школа

Слайд #1

Курс: Дидактика и методика преподавания русского языка
Тема: Непроизносимые согласные в корне слова
Презентация Шутиковой Е.А.

Слайд #2

Вспоминаем то, что знаем
Проверка домашнего задания.
-Прочитайте слова, которые вы записали (с парными по глухости – звонкости согласными звуками на конце и в середине слова). -Назовите проверочные слова.
2. Орфографическая минутка
(Запись под диктовку) Снег, гладкий, мороз, узкий, обед, хлеб, избушка, варежка, труд. (Проверка. Учащиеся по цепочки читают слова и называют орфограммы).

Актуализация знаний
Индивидуальная работа
Спишите, разберите слова по составу: подосиновик, переезд, деревенский, лисичка.
Чтобы не ошибиться в написании слова с непроизносимым согласным звуком в корне, надо подобрать такое проверочное однокоренное слово, чтобы этот звук оказался перед гласным и стал произносимым.

Слайд #3

Самоопределение к деятельности

Прочитайте слова
Солнце,
радость,
сердце, здравствуй.
Произнесите их еще раз медленно. Сравните произношение этих слов с их написанием. Определим, сколько букв в этих словах? Сколько звуков услышали?
Какие звуки не произнесли и не услышали в этих словах? Назовите их.
Подчеркните их. Как же нам не допускать ошибки в написании этих и им подобных слов?
Сформулируйте тему урока.

Слайд #4

. Наблюдения над произношением слов с непроизносимыми согласными. Есть ли в этих словах согласный звук, который не произносится?

Ездить, езда, поезда, наездник.
Грусть, грустит, грустно, грустный.

Выпишите в один столбик слова, в которых согласный звук произносится, а в другой те, в которых не произносится.
Работа по теме урока. Групповая работа.
Какие звуки не произносятся в словах второго столбика?
Как можно назвать эти согласные?
Почему звуки [т] и [д] не произносятся?
Подчеркните буквы, которые находятся рядом с буквами т и д.

Сделайте вывод:
Какие звуки могут быть непроизносимыми и почему?
В русском языке много слов, в которых рядом находятся три согласных звука, например [стн], [здн] и другие. Один согласный звук из трех (средний) в потоке речи не произносится. Такие согласные звуки называют непроизносимыми. Непроизносимыми чаще всего являются звуки [т] и [д], но могут быть и другие звуки.

Слайд #5

Как вы думаете, почему надо писать букву непроизносимого согласного?
Можно ли проверить написание букв там, где есть непроизносимые согласные известным вам способом?
Найдите, среди однокоренных слов в каждом ряду проверочные слова. Почему они являются проверочными?
Прочитайте слова. Найдите слова, в которых есть непроизносимые согласные звуки. Назовите эти звуки.



Работа по теме урока. Работа в парах.
звезда,
звезды,
звездочка
звездный
звездолет
Сформулируйте правило:
как правильно записать непроизносимый согласный звук?

Слайд #6

Чтобы не ошибиться в написании слова с непроизносимым согласным звуком в корне, надо подобрать такое проверочное однокоренное слово, чтобы этот звук оказался перед гласным и стал произносимым.
Обозначение на письме непроизносимого согласного – это орфограмма.
Местный – место
Честный – (нет) чести
Вестник – вести
Сравниваем свой ответ с правилом русского языка

Слайд #7

3. Пишу слово.
4. Проверяю
Гигантский - гиганты












Закрепляем новые знания. Развиваем умения
1. Произношу слово. Слушаю, есть ли рядом несколько согласных звуков. Например: лесной – звуки [сн], гигантский – звуки [нск]
2. Проверяю, есть ли в этих словах непроизносимый согласный звук. Для этого изменяю слово или подбираю однокоренное проверочное слово, чтобы после согласного стоял гласный.
[сн]
Лесной леса, лесистый. Непроизносимого согласного звука нет. Пишем
лесной.
[нск]
Гигантский – гиганты. Появился звук [т]. Надо писать гигантский.
По какому признаку будете находить орфограмму букву непроизносимого согласного в слове?
Как действовать дальше? Что для этого нужно сделать?
Как обонаписание: обозначаю орфограмму.значить орфограмму.

Слайд #8

Пользуясь инструкцией, определите, какую букву вы напишите на месте пропуска. Почему?
Спишите, обозначь орфограмму.

Тростинка – трос_ник
Солнышко – со_нце
Власти – влас_ный
Прелести – прелес_ный
Упражнения в написании слов с непроизносимыми согласными
Тростинка – тростник
Солнышко – солнце
Власти – властный
Прелести – прелестный

Слайд #9

Прочитайте текст
Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели,
Только не сжата полоска одна ..
Грустную думу наводит она.
Н. Некрасов

.



Рефлексия
Найдите слова с непроизносимыми согласными.
Подберите проверочные слова.
Оцените свою работу на уроке.

Слайд #10

С какой новой орфограммой вы познакомились?

Итог урока

Домашнее задание: учебник стр. 119 упр.228, выучить правила, р.т. с.62 упр.156
Спасибо за внимание!
Как проверить написание слов с непроизносимыми согласными?
Наша гипотеза доказана! «Заколдованные» звуки всегда требуют к себе внимания. Необходимо подобрать такое проверочное однокоренное слово, чтобы этот звук оказался перед гласным и стал произносимым.