Презентация к уроку по предмету речь и альтернативная коммуникация (тема: "Слова-признаки").

Слайд #1

Презентация к уроку по предмету
речь и альтернативная коммуникация.
Тема: Слова-признаки.

Дзюбенко Л.Н., учитель индивидуального обучения ГОУ РК С(К)Ш №40 г. Сыктывкара

Слайд #2

https://youtu.be/VFGVmqlkj6U

Окошко
Мы окошко открываем,
Воздух в домик запускаем.
Летом широко откроем,
А зимой плотней закроем.






широко открыть рот



закрыть рот
Артикуляционная гимнастика

Слайд #3

Чистим зубки

Чистить зубки надо нам
Зубною щеткой по утрам.
Ротик широко открыть,
Улыбнуться не забыть.





улыбнуться, открыть рот  кончиком языка с внутренней стороны «почистить» поочередно нижние и верхние зубы
Артикуляционная гимнастика

Слайд #4

сонл
Собери слово.

Слайд #5

шо
мы
нок

Собери слово.

Слайд #6

мо
н
ли

Собери слово.

Слайд #7

набан
Собери слово.

Слайд #8

йач
Собери слово.

Слайд #9

мо е же
ро но
Собери слово.

Слайд #10

Сравним предметы по величине
Слон (какой?) большой.
Мышонок (какой?) маленький

Слайд #11

Сравним предметы по вкусу
Лимон (какой?) кислый.
банан (какой?) сладкий

Слайд #12

Сравним предметы по температуре
Чай (какой?) горячий.
Мороженое (какое?) холодное

Слайд #13

Слон большой, а мышонок маленький.

Лимон кислый, а банан сладкий.

Чай горячий, а мороженое холодное.
Проговариваем фразы.

Слайд #14

Большой – маленький
Кислый – сладкий
Горячий - холодный
Слова с противоположным значением:

Слайд #15

Цель: уметь называть признаки животных по образцу взрослого.
Взять себе одну игрушку ( н-р: медведя), а ребенку дать другую (н-р:зайца).
Взрослый дает ребенку образец речевого высказывания: «У меня медведь».
Ребенок: «А у меня заяц».
— У медведя коричневая шубка.
—А у зайца белая.
—У медведя маленькие круглые ушки.
—А у зайца уши длинные.
И т.д.
Если ребенок затрудняется, оказываем помощь.

Игровое упражнение «Кто лучше похвалит»

Слайд #16

https://learningapps.org/watch?v=p9fq5z5uj20 по данной ссылке можно выполнить задание на подбор слов – признаков с противоположным значением.
Найди пару.