Презентация по слайдам:
Слайд #1
Методические рекомендации
по обучению грамматике английского языка
с помощью интерактивной доски.
Из опыта работы
Аистовой Ольги Юрьевны
Торопцевой Екатерины Викторовны
МБОУ Ложковская СОШ
Слайд #2
Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:
усилить образовательные эффекты;
повысить качество усвоения материала;
построить индивидуальные образовательные траектории учащихся;
осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;
организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.
Слайд #3
Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:
Создание презентаций к урокам;
Работа на интерактивной доске;
Использование различных готовых обучающих программ;
Использование ресурсов Интернет.
Слайд #4
Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей:
позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса, работать в большой аудитории;
поощряет импровизацию и гибкость, позволяя рисовать и делать записи поверх любых приложений;
позволяет сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала;
позволяет учителям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их;
вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.
Слайд #5
Преимущества для учащихся:
делает занятия интересными и развивает мотивацию;
предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков;
учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала;
позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям;
учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.
Слайд #6
Использую я электронную доску SMART BOARD, которая позволяет осуществлять:
активное комментирование материала: выделение, уточнение, добавление дополнительной информации посредством электронных маркеров с возможностью изменить цвет и толщину линии;
полноценную работу по переводу текста и отдельных предложений с указанием связей и взаимоотношений между словами;
набор посредством виртуальной клавиатуры любого текста задания в любом приложении и его демонстрацию в режиме реального времени;
не только знакомство с тестовыми заданиями в режиме просмотра, но и показательное тестирование отдельного ученика или группы учеников для всей аудитории, если в школе отсутствует компьютерный класс или он не может быть предоставлен учителю в данный момент;
сохранение результатов в отдельном файле в виде картинок или в HTML и PDF-формате.
Слайд #7
Цели применения интерактивной доски при обучении грамматики английского языка:
формирование рецептивных грамматических навыков чтения и аудирования;
формирование продуктивных грамматических навыков преимущественно письменной речи;
контроль уровня сформированности грамматических навыков на основе тестовых программ;
оказание справочно-информационной поддержки (автоматизированные справочники по грамматике).
Слайд #8
Направления работы с интерактивной доской:
Использование обучающих и познавательных программ на CD.
Создание упражнений в различных приложениях самим учителем с дальнейшим применением на уроках при объяснении материала, при его отработке и проверке.
Слайд #9
Упражнения должны:
Содержать четкую инструкцию по выполнению задания.
Соответствовать этапу обучения грамматики.
Использовать различные ресурсы.
Предоставляться в разнообразных формах (текст, анимация, графика, звук).
Использовать различные интерактивные функции доски (маркеры, подчеркивание, шторка, экранная клавиатура…).
Возможность просмотра правильного ответа.
Итоговая отметка.
Слайд #10
ТВОРЧЕСКИХ ВАМ УСПЕХОВ
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
