Презентация к уроку обществознания для 6 класса по теме "Потребности и способности человека"

Слайд #1

Обществознание
6 класс
Учитель: Коровникова Екатерина Андреевна

Слайд #2

Урок 2.
Потребности и способности человека

Слайд #3

Потребности
 - это переживаемая человеком нужда в том, что необходимо для его нормального функционирования, для поддержания жизнедеятельности организма и развития личности

Слайд #4

Какие бывают потребности?
Мобильный Телефон, компьютер и телевизор, автомобиль и самолет…Все когда-то было в диковинку. До появления этих предметов человек спокойно обходился без них. Но по мере того как они распространялись, завоевывали жизненное пространство, человек всё больше и больше нуждался в них, они становились ему все более необходимыми.

Слайд #5

Меняется мир вокруг, меняются человеческие потребности. Человек понимает, что есть что-то без чего ему будет трудно, практически невозможно обойтись. И он начинает предпринимать какие-то шаги, чтобы получить нужное.
Какие бывают потребности?

Слайд #6

Потребности:
БИОЛОГИЧЕСКИЕ
Нужны человеку, чтобы жить
Есть и у человека, и у животных

Воздух
Еда
Вода
Тепло
Сон
Отдых

ДУХОВНЫЕ
Познание окружающего мира
получение знаний и умений
достижениегармонии и красоты.
СОЦИАЛЬНЫЕ
Нужны человеку для того, чтобы стать личностью, занять свое место в обществе.
Общение
Труд

Слайд #7

Потребности возникают вновь и вновь. Потребности во многом определяются условиями, в которых человек живет. Это касается даже биологических потребностей. Голод, независимо от того, в каком обществе человек живет, должен быть утолен, то есть нужно поесть. Но что и как? За столом с помощью ножа и вилки съесть вкусно приготовленную пищу или есть руками сырое мясо? Согласись, существует разница.
Какие бывают потребности?

Слайд #8

Ни одну потребность невозможно удовлетворить раз и навсегда. Она возникает снова, развивается, заставляя человека создавать новые предметы, необходимые для ее удовлетворения.

Какие бывают потребности?

Слайд #9

ВЫВОД:
Потребности выступают в качестве мотивов деятельности, заставляя человека планировать и предпринимать определенные усилия.

Слайд #10

Потребности человека индивидуальны. Еще древнегреческий философ Сократ говорил: «Я ем, чтобы жить. А некоторые люди живут, чтобы есть». Вряд ли о таких людях можно сказать, что у них богатый духовный мир.

Общество порождает определенные потребности человека, которые, в свою очередь, оказывают влияние на развитие самого общества.

Какие бывают потребности?

Слайд #11

Потребности:
ПОДЛИННЫЕ
К таким потребностям человек приходит самостоятельно и решает какую-то проблему. Например, если у человека возникает желание заняться фигурным катание или теннисом и он с большим удовольствием этим занимается, - это подлинная потребность.
МНИМЫЕ
Мнимые потребности человека, как правило, навеяны рекламой, самолюбием, стремлением продемонстрировать свой достаток.
Преувеличение мнимых потребностей в жизни человека, их культ приводит к формированию такого качества личности, как потребительство.

Слайд #12

Способности
Успешность выполнения определенной деятельности зависит от сочетания способностей, которые обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами этой деятельности. Они не сводятся к имеющимся у человека знаниям и умениям.
Способности – это индивидуальные особенности человека (умственные, физические, творческие и др.), являющиеся условием его успешной деятельности, в том числе учёбы.

Слайд #13

Способности
ОБЩИЕ
помогают достичь успеха в самых разных занятиях:
Наблюдательность
зрительная и эмоциональная память
воображение и др.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ
помогают достигать высоких результатов в какой-либо определенной области деятельности:
Математические
Художественные
Музыкальные
Литературные
Спортивные и др.

Слайд #14

Способности
Человек не рождается на свет, уже имея определенные способности к той или иной деятельности. Наследственность определяет лишь задатки- потенциальные возможности человека. Они составляют природную основу развития способностей.

Слайд #15

К задаткам относят некоторые врожденные особенности органов чувств; свойства нервной системы, от которых зависит её выносливость, умственная работоспособность, и т.п.
Если человек даже с самыми хорошими задатками не будет заниматься соответствующей деятельностью, способности у него не разовьются. Способности формируются постепенно в процессе обучения и освоения соответствующей деятельности.

Слайд #16

 Внутренний мир человека
Духовный мир – это внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств. Он формируется в процессе удовлетворения духовных потребностей, то есть в процессе познания (приобретения знаний). Духовный мир каждого человека уникален. Духовно богатый человек стремится к новым знаниям.
 

Слайд #17

Как? Почему? Могло ли быть иначе? В чем причина? Какие возможны последствия? Как часто человек задаёт эти вопросы!

Тебе, наверное, тоже приходилось над ними задумываться. Вспомни, когда это происходило. Может быть, когда ты не мог выполнить домашнее задание? Или не понял на уроке объяснение нового материала? Или думал о подарке для друга?

В любом случае ты сталкивался с какой-то проблемой, требовавшей решения.
 
 Внутренний мир человека

Слайд #18

Подобные ситуации заставляют человека думать, порождают те или иные мысли.

В русском языке этим словом обозначают как сам процесс рассуждения, мышления, так и его результат.

Мысли – это важная составляющая духовного мира человека; способность мыслить – отличительная черта человека.
 
 Внутренний мир человека

Слайд #19

Размышление над проблемой, поиск решения – занятие нелёгкое. Чем сильнее человек хочет достичь намеченной цели, тем напряженнее этот процесс. Когда человек думает, он полностью поглощен мыслью, сосредоточен.
 



 Внутренний мир человека

Слайд #20

Любовь и радость, уважение и восхищение, горе, гнев, страх…Чувства людей разнообразны и индивидуальны. Они всегда направлены на какой-то предмет. Не существует просто уважения или просто любви. Чувства проявляются по отношению к кому-то (родителям, друзьям, учителям) или чему-то (Родине, любимому занятию).
 
 Внутренний мир человека

Слайд #21

От чувств отличают эмоции. Эмоции определяют настроение человека в тот или иной момент. Настроение может быть веселым или грустным, подавленным или приподнятым. Оно всегда вызвано какими-то причинами: полученной отметкой, размолвкой с другом, прочитанной книгой, увиденным фильмом. Хорошее или плохое настроение влияет на поведение человека, на его отношение к происходящим событиям. Одно и то же событие человек может воспринимать по-разному в зависимости от настроения.
 Внутренний мир человека

Слайд #22

 Внутренний мир человека

Чувство порождает мысль, мысль будоражит чувства, они оказывают влияние на поступки человека. У духовно богатого человека развито чувство долга, справедливости. Он не оставит незамеченным бесчестный поступок. Любовь к истине, стремление узнать новое заставляют человека упорно трудиться, преодолевать трудности.

Слайд #23

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§ 9 и 12
Дайте письменный ответ на задание:
При раскопках дворца одного из фараонов Древнего Египта археологи обнаружили богато украшенное помещение со странной надписью у входа: «Аптека души»
Как ты думаешь, что скрывалось за этой дверью? Объясни такое название. Что ты поместил бы в такой «аптеке»?