Презентация по слайдам:
Слайд #1
Знакомство с цифрой 3
Подготовительная группа
Слайд #2
Программное содержание:
Познакомить с цифрой 3.
• Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.
• Совершенствовать умение сравнивать 5 предметов (по длине, ширине, высоте), располагать их в возрастающем и убывающем порядке, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.
• Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.
Слайд #3
У нас сегодня в гостях фиксики!
Симка пытается научить Нолика математике, но ей одной сложно справится с этой задачей. Поможем?
Слайд #4
игровое упражнение «Сосчитай предметы»
Слайд #5
Сколько игрушек вы видели?
Слайд #6
что у человека 1?
Слайд #7
Сколько игрушек вы видели?
Слайд #8
чего у человека 2?
Слайд #9
Сколько игрушек вы видели?
цифра 3 обозначает число 3.
Слайд #10
на что похожа цифра 3?
Слайд #11
игровое упражнение«Сколько?»
Сколько гласых звуков в слове?
Слайд #12
игровое упражнение«Сколько?»
Сколько гласых звуков в слове?
Слайд #13
игровое упражнение«Сколько?»
Сколько гласых звуков в слове?
Слайд #14
Сколько синих кубиков? красных? жЁлтых?
Слайд #15
Сколько мячиков? пирамидок? ручек?
Слайд #16
Тыдыщ! молодцы, первое задание выполнено!
Слайд #17
весЁлая физкультминутка
давайте немножко разомнЁмся
Слайд #18
Слайд #19
игровое упражнение «назови предыдущее и последующее число».
Слайд #20
у каждого числа есть два соседа-числа: младшее меньше на один, оно стоит впереди и называется предыдущим числом; старшее больше на один, оно стоит после и называется последующим числом. рассмотрите карточки и определите соседей числа
Слайд #21
5
6
7
Слайд #22
2
3
4
Слайд #23
7
8
9
Слайд #24
8
9
10
Слайд #25
3
4
5
Слайд #26
Тыдыщ! и снова молодцы! и с этим заданием справились!
Слайд #27
игровое упражнение «разложи и расскажи о ширине полосок»
Слайд #28
перед вами полоски различной ширины, их надо разложить по возрастанию
Слайд #29
1
2
3
4
5
Слайд #30
4
2
3
1
5
как можно проверить правильность выполнения?
Слайд #31
методом наложения.
каждая полоска уже/шире предыдущей.
5
1
3
2
4
зелёная полоска шире синей;
синяя полоска шире красной;
красная полоска шире оранжевой;
оранжевая полоска шире жёлтой.
жёлтая полоска уже оранжевой;
оранжевая полоска уже красной;
красная полоска уже синей;
синяя полоска уже зелёной.
Слайд #32
какие фигуры перед вами? (цилиндры) Одинаковы ли они?
Слайд #33
давайте расставим их по возрастанию: от самого низкого к самому высокому
Слайд #34
Какой цилиндр самый высокий?
Какой цилиндр самый низкий?
Какой цилиндр ниже жёлтого?
Какой цилиндр выше зелёного?
Какой цилиндр ниже фиолетового?
Какой цилиндр ниже зелёного?
Слайд #35
ура!
Слайд #36
А для следующего задания нам необходимо приготовить наши пальчики
Слайд #37
повторяем за мной
этот пальчик
папус!
Слайд #38
этот пальчик
мася!
Слайд #39
этот пальчик
Симка!
Слайд #40
этот пальчик
нолик!
Слайд #41
этот пальчик
дедус!
вот и вся наша
семья!
Слайд #42
игровое упражнение «найди выход из лабиринта»
Слайд #43
Слайд #44
вы сегодня отлично
поработали! Теперь нолик
обязательно справится
с математикой!
