Презентация к докладу «Методические рекомендации о преподавании математики в переходный период на ФГОС третьего поколения в 2022 -2023 учебном году»

Слайд #1

Районное методическое объединение
учителей математики (23.08.2022г.)

Выступление на тему:
«Методические рекомендации о преподавании математики в переходный период на ФГОС третьего поколения в 2022 - 2023 учебном году»

Тишкина Т.М.,
учитель математики
СОШ с. Черкассы

Слайд #2

ФГОС
это федеральные государственные образовательные стандарты. Они представляют собой совокупность требований к программам образования.

Слайд #3

Три поколения стандартов

Первое поколение ФГОС
Были приняты в 2004 году и назывались государственными образовательными стандартами.
Аббревиатура ФГОС ещё не использовалась.
Основной целью Стандарта 2004 года был не личностный, а предметный результат. Во главу ставился набор информации, обязательной для изучения. Подробно описывалось содержание образование: темы, дидактические единицы.

Слайд #4

Три поколения стандартов

Второе поколение ФГОС
разрабатывались с 2009 по 2012 год.
Результаты обучения не были детализированы.
Акцент сделан на развитие УУД, то есть способности обучающихся самостоятельно добывать информацию.
Много внимания уделено проектной и внеурочной деятельности.

Слайд #5

Отличия ФГОС первого поколения от ФГОС второго поколения

Слайд #6

Три поколения стандартов

Третье поколение ФГОС
Главная задача – конкретизация требований к обучающимся.
В новых ФГОС 2022 года определяют чёткие требования к предметным результатам по каждой учебной дисциплине.

Слайд #7

Отличия ФГОС второго поколения от третьего поколения

Слайд #8

Слайд #9

Основная задача ФГОС

создание единого образовательного пространства по всей Российской Федерации

ФГОС обеспечит
комфортные условия обучения для детей
при переезде в другой город
или при переходе на семейное обучение.

Слайд #10

ФГОС обеспечивает

преемственность образовательных
программ начального общего, основного
общего и среднего общего образования

Каждый ученик на предыдущей ступени обучения получает все знания, необходимые для перехода на следующую.

Слайд #11

ФГОС должны соблюдать

образовательные учреждения любого уровня,
начиная с детского сада и заканчивая курсами
повышения квалификации.
Под эту необходимость попадают не только
государственные, но и частные учебные
заведения. Ведь все они подчиняются закону «Об образовании в Российской Федерации».
Актуальный текст государственных
образовательных стандартов можно почитать
на официальном сайте fgos.ru.

Слайд #12

Какие бывают ФГОС?

- ФГОС начального общего образования (1-4 классы),
- ФГОС основного общего образования (5-9 классы),
- ФГОС среднего общего образования (10-11 классы),
- ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Слайд #13

Основные изменения,
внесенные в обновленный ФГОС 2021

1) Впервые вводится ФГОС НО и ООО (5-9 классы) одновременно.
2) Четко прописаны обязательства образовательного учреждения (в частности, школы) перед учениками и родителями.
3) Сделан акцент на развитие метапредметных и личностных навыков.
4) Подробно указан перечень предметных и межпредметных навыков, которыми должен обладать ученик в рамках каждой дисциплины (уметь доказать, интерпретировать, оперировать понятиями, решать задачи).
5) Расписан формат работы в рамках каждого предмета для развития этих навыков (проведение лабораторных работ, внеурочной деятельности и т.д.).
6) Зафиксированы контрольные точки с конкретными результатами учеников
7) Строго обозначено, какие темы должны освоить дети в определенный год обучения.
8) Содержание тем по новым ФГОС не рекомендовано менять местами (ранее это допускалось).

Слайд #14

9) Вводится предмет «Функциональная грамотность» как одна из составляющих на уроках географии, математики, информатики, окружающего мира.
10) Учитываются возрастные и психологические особенности учеников всех классов. Главное, чтобы ребята не были перегружены. Кроме того, уточнено минимальное и максимальное количество часов, необходимых для полноценной реализации основных образовательных программ.
11) Расширяются возможности для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания.
12) Школы имеют право обучать детей на родном языке, то есть на любом языке Российской Федерации.
13) Прописана процедура оценки качества образования (ВПР, РДР и т.д.)
14) Прописана возможность реализации системы образования через семейное обучение, когда семьи могут самостоятельно выбрать для своего ребенка образовательный маршрут.
15) Обеспечение доступа к информационно-образовательной среде образовательной организации, в том числе электронной.
16) Введены единые требования к составлению рабочих программ, в том числе и программ внеурочной деятельности.
17) Определено базовое содержание программы воспитания.
18) Уточнены задачи и условия программы коррекционной работы с детьми с ОВЗ.

Слайд #15

ПООП в учебных планах на изучение математики выделено:

Слайд #16

Слайд #17

Основы для разработки рабочей
программы учебного предмета
«Математика»

• ФГОС ООО (обновленный вариант)
• Универсальный кодификатор, разработанный
ФИПИ
• Поручение Президента РФ «обеспечить
совершенствование преподавания учебных
предметов «математика» и «информатика» в
общеобразовательных организациях, установив их
приоритет в учебном плане и скорректировав
содержание примерных основных образовательных
программ общего образования».

Слайд #18

Курсы учебного предмета
«Математика»

• «Математика» (5-6 классы)
• «Алгебра» (7-9 классы)
• «Геометрия» (7-9 классы)
• «Вероятность и статистика» (7-9 классы)

Слайд #19

Содержательные линии курса «Вероятность и статистика»

Представление данных и описательная статистика
Вероятность
Элементы комбинаторики
Введение в теорию графов
Общематематические знания: элементы
логики, теории множеств

Слайд #20

Принципы построения
курса «Вероятность и статистика»


Первичность статистики: в основе – наблюдение над
Случайной изменчивостью и закономерностями в случайном
Некомбинаторный подход: теория вероятностей выступает
как математическое описание случайности, а сама
вероятность–как мера правдоподобия событий
Практическая направленность:
•Умение представлять, описывать и использовать данные
•Представление о роли маловероятных событий в природе
и обществе
•Понимание закона больших чисел как фундаментального
закона природы, имеющего математическое выражение
•Функциональная грамотность

Слайд #21

Уровни освоения математики

Математика для жизни - базовый уровень
Математика для прикладного
применения в профессии углубленный
Творческая математика уровень

Слайд #22

Одобрены ФУМО
Протокол 3/21
от 27.09.2021 г.

Слайд #23

Одобрены ФУМО
Протокол №2/22
от 29.04.2022 г.

Слайд #24

Слайд #25

Примерные рабочие программы
обеспечивают:
Равный доступ к качественному образованию
Единые требования к условиям организации образовательного процесса
Единые подходы к оценке образовательных результатов

Слайд #26

Научно-методическое сопровождение ФГОС
http://edsoo.ru –
сайт, сопровождающий введение и апробацию Рабочих программ ФГОС

https://edu.gov.ru/ –
сайт Минпросвещения России

Слайд #27

Научно – методическое и технологическое сопровождение ФГОС

Слайд #28

Слайд #29

Уважаемые коллеги!
Поздравляю всех
с Новым учебным годом!


Мы понимаем, что нас ожидает в очередном рабочем году. И все же давайте пожелаем сами себе, чтобы 1 сентября в стенах наших учебных заведений оказались любознательные, старательные, добрые искатели знаний.
Желаю в наступающем учебном году доброго здоровья, новых творческих успехов, семейного благополучия, мира и счастья нам и нашим близким.