Презентация на тему "Развивающее обучение"

Слайд #1

Развивающее обучение
Выполнила: Будагова Диана

Слайд #2

Развивающее обучение – это ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека и на их реакцию. Целью данного вида обучения является подготовка учащихся к самостоятельному освоению знаний, поиску истины, а также к независимости в повседневной жизни.

Слайд #3

Структура развивающего обучения
представляет собой цепь усложняющихся предметных задач, которые вызывают у учащегося потребность в овладении специальными знаниями и навыками, в создании новой схемы решения, новых способов действия.
На первый план выступает не только актуализация ранее усвоенных знаний и способов действия, но и выдвижение гипотезы
В процессе «добывания» знаний и создания новых способов выполнения действия ученик получает конкретный результат виде новых фактов
Таким образом, уже в самом процессе обучения ученик поднимается на новые ступени интеллектуального и личностного развития.

Слайд #4

Основная задача педагога в процессе развивающего обучения – организация учебной деятельности, направленной на формирование познавательной самостоятельности, развитие и формирование способностей, активной жизненной позиции.

Слайд #5

Центральное технологическое звено развивающего обучения – это самостоятельная учебно-познавательная деятельность ребенка, основанная на способности ребенка регулировать в ходе обучения свои действия в соответствии с осознаваемой целью.

Слайд #6

Суть развивающего обучения в том, чтобы ученик не только усваивал конкретные знания и навыки, но и овладевал способами действий, обучался конструировать и управлять своей учебной деятельностью.

Слайд #7

Принципы развивающего обучения
принцип учета ведущих видов деятельности и законов их смены;
принцип учета сензитивных периодов развития;
принцип определения зоны ближайшего развития и организации в ней совместной деятельности детей и взрослых;
принцип амплификации (обогащения, усиления, углубления) детского развития;
принцип проектирования, конструирования и создания ситуации образовательной деятельности; - принцип обязательной результативности каждого вида деятельности;
принцип высокой мотивированности любых видов деятельности;
принцип обязательной рефлексивности всякой деятельности;
принцип нравственного обогащения используемых в качестве средства видов деятельности; - принцип сотрудничества при организации и управлении различными формами деятельности.

Слайд #8

Развивающее обучение
1.Предмет развития – одна из сфер психики ребенка
2.Ребенок субъект одной из сфер развития психики (например интеллектуальной)
3.Ребенок должен усвоить и достичь определенного уровня знаний, умений, навыков.
4.Субъектно-субъектные отношения
5.Закономерности развития ребенка основа построения образовательного процесса