Развитие мелкой моторики рук

Слайд #1

МБОУ «Ивановская основная школа» дошкольная группа «Родничок»

Мастер-класс


















Семенцовой Натальи Ивановны

Слайд #2

Мы живем в мире нанотехнологий, массовой компьтеризации. Сейчас сложно представить человека без смартфона в руках. С развитием цифровых технологий люди все меньше стали читать книги, особенно в бумажном формате, а живое общение заменили на виртуальное. Это печально!
А ведь человека, умеющего грамотно излагать свои мысли, приятно слушать, с таким человеком приятно вести дружескую или деловую беседу;
Безупречное владение речью помогает быть квалифицированным работником в любой сфере деятельности
Владение речью - важнейшая необходимость для каждого гражданина России.

Слайд #3

Ученые доказали, что развитие речи и
 развитие мелкой моторики очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться.

Слайд #4

Мастер-класс
« Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники»

Слайд #5

Цель мастер-класса:
Помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях.

Слайд #6

Задачи:
Познакомить с играми и упражнениями, направленными на формирование сенсорных эталонов и развитие мелкой моторики руки, которые можно организовать в домашних условиях.

Создать условия для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей и развития творческих способностей детей и родителей.

Слайд #7

Изучением мелкой моторики занимались такие ученые как: Мария Монтессори, Владимир Михайлович Бехтерев, Василий Александрович Сухомлинский, И.П.Павлов, Л.А.Леонтьев, И.М.Сеченов и др.
Мелкая моторика – совокупность скоординированных действий нервной системы, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног.

Слайд #8

Игры и упражнения,
направленные на формирование сенсорных эталонов и развитие мелкой моторики руки

Игра «Песочница»
Поднос с ярким, красивым рисунком. Тонким равномерным слоем рассыпьте по подносу любую мелкую крупу (лучше манную). Проведите пальчиком ребенка по крупе. Получится яркая линия. Позвольте малышу самому нарисовать несколько линий. Затем попробуйте вместе нарисовать какие-нибудь предметы (цветок, забор, дождик, волны, солнышко). Такое рисование способствует развитию мелкой моторики рук, массажирует пальчики Вашего малыша. И еще развивает фантазию и воображение.

Слайд #9

«Мозаика»
Подберите разного вида макаронные изделия, фасоль, крупу, пуговицы, пробки от пластиковых бутылок. Сначала выложите рисунок сами, затем попросите малыша сделать то же самостоятельно. После того, как ребенок научится выполнять задание без вашей помощи, предложите ему придумывать свои варианты рисунков.

Слайд #10

Игра «Стирка»
Постираем белье. Белый лист бумаги мнем его, сначала одной рукой потом другой, приговаривая:
Мы бельё стирали.
В кадке полоскали.
Выжали, развесили,
То-то стало весело!
Потом разгладим лист и прищепим прищепками. Белье сушиться.

Слайд #11

Игры с крупами
Дети очень любят игры с крупами, это не только тактильные ощущения и массаж. Очень важно помнить о технике безопасности, ведь мы имеем дело с мелкими частицами. Надо следить, чтобы в ходе игр дети ничего не брали в рот, поэтому чаще в своей работе я использую фасоль и бобы.
Давайте немного поиграем! В глубокую ёмкость насыпаем фасоль и запускаем в неё руки и изображаем, приговаривая:
Две сестрицы – две руки рубят, строят, роют. Рвут на грядках сорняки и друг дружку моют. Месят тесто две руки – левая и правая. Воду моря и реки загребают, плавая.

Слайд #12

 «Поймай ложкой»
Приготовьте две мисочки. В одну насыпьте пробки, дайте ребенку ложку и предложите переложить пробки из одной емкости в другую. Эта игра будет способствовать развитию координации движений.

Слайд #13

«Ловля из воды»
Попробуйте такую игру. Налейте в тазик или глубокую миску немного воды и киньте туда пробки или шарики для настольного тенниса. Ребёнку дайте ситечко или воронку. Задача малыша – выловить все предметы и положить их в другую емкость. Помогайте ребёнку сначала. Потом пусть пробует сам.

Слайд #14

Пальчиковая гимнастика

Устали пальчики от такой ходьбы! Им тоже надо отдохнуть. Я предлагаю сделать пальчиковую гимнастику, которую очень любят малыши. Для этого нам понадобятся обычные бельевые прищепки. Бельевой прищепкой (проверьте на своих пальцах, чтобы она не была слишком тугой, поочередно «кусаем» ногтевые фаланги (от указательного к мизинцу и обратно)на ударные слоги стихотворения:
Рано утром встал гусенок,
Пальцы щиплет он спросонок.
(Смена рук)
Скорее корма дайте мне,
Мне и всей моей семье.

Слайд #15

Игра «Бусы»
Макаронные изделия – это отличный творческий материал для маленьких детей. Большое разнообразие видов макарон позволят вам придумать много интересных игр с ними. Например, рожки и короткие трубочки можно нанизывать на нитку и делать бусы или собрать их в пластиковую бутылку.

Слайд #16

Игра «Собери палочки»
Рассыпьте перед малышом длинные макароны, счетные палочки, трубочки для коктейля или ватные палочки. Попросите ребенка их собрать и опустить в узкое отверстие (дырочку в дуршлаге, бутылочку с узким горлышком, прорезь в коробочке).

Слайд #17

  «Баночки от крема»
Возьмите несколько разных баночек с крышками небольшого размера.
Предложите ребенку отвинтить все крышечки, а затем, перемешав их, снова закрыть. Можно играть с тремя-пятью баночками и более.
Обратите внимание: все баночки должны быть разными, чтобы к каждой из них подходила только своя крышка.
Игра развивает зрительное восприятие, зрительную память, мелкую моторику рук.

Слайд #18

Массаж из грецких орехов, шишек, карандашей.
Большое значение для укрепления кистей рук и развития мелкой моторики имеет лепка.
Нетрадиционная техника рисования пальцем
Нанизывание макаронных изделий на верёвочку
«Танцуйте» пальцами и хлопайте в ладоши тихо и громко, в разном темпе.
Используйте цветные клубочки ниток для перематывания, веревочки различной толщины и длины.

Слайд #19

Заключение
Я сегодня познакомила Вас лишь с малой частью того, чем Вы можете занять ваш досуг с ребёнком дома. Включайте свою фантазию и самое главное, не уставайте постоянно разговаривать с вашими малышами, называйте все свои действия, явления природы, цвета и формы. Пусть ребенок находится в постоянном потоке информации, не сомневайтесь, это его не утомит. Чем непринужденнее будет обучение, тем легче и быстрее оно будет проходить. Участвуйте в игровом процессе. Это будет отличным способом для установления более прочной связи между вами и вашим ребенком!

Слайд #20

Дети –это 1/3населения нашей страны и все наше будущее.
От того, как будем развивать и воспитывать детей, зависит будущее.

Слайд #21

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!