Проект по профориентации "Геолог"

Слайд #1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №14 «ромашка» городского округа город Кумертау Республики Башкортостан

Профессия Геолог

Проект по ранней профориентации
в группе «Почемучки»
Воспитатели: Загидуллина М.Х.
Тюкаева Г. А.

Слайд #2

Профессия геолога требует силы , мужества, знаний. Геологи изучают недра земли, много путешествуют, в основном пешком, карабкаются в горы, умеют работать с различными приборами.

Слайд #3

Минеральные и энергетические ресурсы страны – основа экономики любого государства. Социально-экономическое значение труда геологов невероятно велико. Их героический и самоотверженный труд обеспечивает развитие экономики страны. Россия — богатейшая страна в мире, на территории которой в огромном количестве расположены месторождения самых разных полезных ископаемых.
Побеседовав с детьми, мы пришли к выводу: живя в стране, богатой полезными ископаемыми, дети затрудняются назвать их. Мы полагаем, что знакомство с профессией геолога, с разнообразием полезных ископаемых поможет детям ближе познакомиться с природой родного края. Приобщая детей к исследовательской деятельности,
мы формируем любознательность,
интерес, бережное отношение к
природе.

Слайд #4

Когда мы прочитали сказки Павла Бажова, ребятам стало интересно, как выглядят загадочные цветные камешки Урала, кто их находит, люди какой профессии занимаются их изучением.
Мы решили найти ответы на данные вопросы. Профессия геолог интересная и трудная. Пожалуй, все дети любят собирать камешки различной окраски и величины. А если это детское увлечение вполне серьёзное, то возможно в будущем ребёнок выберет нужную стране и интересную профессию геолог.
Цель работы:
познакомиться с профессией геолог;
выяснить значение этой профессии для улучшения уровня жизни людей.
Задачи: 1. познакомиться с профессией геолог; вызвать у детей интерес к познанию окружающего мира;
2. выяснить, насколько интересна и опасна работа геолога; какими качествами обладают представители данной профессии.
Актуальность: знать природу родного края, любить и беречь её должен каждый человек. Возможно, знакомство с данной профессией определит чьё-то будущее, и кто-то из наших воспитанников станет исследователем или учёным.

Слайд #5

Нам захотелось больше узнать, о профессии геолог. Для начала мы отправились на Станцию Юннатов. Преподаватель Станции Юннатов ЦДТ города Кумертау Ильясова Раиса Раисовна подарила нам камень с горы Куштау, входящей в цепь Щиханов, расположенных рядом с городом Стерлитамак. Это уникальный, неповторимый памятник геологических процессов в Приуралье. В древности на месте современной Башкирии шумело Уральское море, а Шиханы были коралловыми рифами на дне. Мы рассматривали камень и увидели отпечатки моллюсков, ракушки, следы водорослей. У нас в руках камень, которому 200 млн лет! Посетили с экскурсией городской историко - краеведческий музей.

Слайд #6

Нашему вниманию была представлена витрина с экспонатами камней, техника для добычи полезных ископаемых. Также мы узнали, что профессиональный праздник - день геолога, отмечается в первое воскресенье апреля. Поздравляют взрывников, проходчиков шахт и людей тех профессий, которые занимаются поиском и добычей полезных ископаемых.
Мы читали книги, смотрели фильм и презентацию, собирали картины из камешков различной окраски и величины.

Слайд #7

Профессия геолога очень трудна. Ведь ему приходиться проходить пешком десятки км., карабкаться по высоким горам испускаться в глубокие пещеры. Жить геологам приходиться в палатках, готовить пищу на костре. Всё своё имущество геолог умещает в рюкзак , с которым бродит в поисках полезных ископаемых
Активно тренируемся на занятиях физкультурой: карабкаемся по высоким горам (скалодром), учимся ориентироваться по компасу, «Собираем рюкзаки».

Слайд #8

В ходе реализации проекта проведены
следующие мероприятия:
1. Физическое развитие: «Скалодром», эстафета «Кто быстрее», перетягивание
каната, разучивание физминуток, ходьба по дорожкам из камней.
2. Художественно - эстетическое развитие:
Рисование «Волшебный мир камней», Оформление выставки камней самоцветов «Наши находки», выкладывание картин из камней.
3. Речевое развитие: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций и сюжетных картинок по теме, составление творческих рассказов.
4. Познавательное развитие: Презентация по теме «Профессия геолог», целевые экскурсии, НОД «Знакомство с профессией геолог», дидактические игры «Собери рюкзак геолога», «Драгоценные камни», «Выложи дорожку из камней», «Чего не стало ?», экспериментально – опытная деятельность и др.
5. Социально – коммуникативное развитие: Организация сюжетно-ролевой игры «Геологи», беседы: «Зачем человеку нужны полезные ископаемые» и др.

Слайд #9

опытно-экспериментальная деятельность
Опыт: что тяжелее, самоцветы или перо птицы. Опыт: «Тонет – не тонет?»







Рассматривание самоцветов через лупу.

Слайд #10

С помощью данного проекта мы выяснили, что геологи занимаются изучением недр нашей планеты, чтобы обнаружить в них наличие различных полезных ископаемых. Это помогает всему человечеству в улучшении уровня жизни, позволяет быть уверенным
в завтрашнем дне.

Слайд #11