Презентация по слайдам:
Слайд #1
Mуниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 34 «Капитошка»
_______________________________________________________________________________________________________
143981, РФ, Московская область, г.Балашиха, мкр Кучино, ул. Речная, дом 6А тел. (495) 500-26 -02
e-mail: [email protected] официальный сайт: http://zddou9.edumsko.ru/
Развитие логического мышления у детей младшего дошкольного возраста посредством
логико-математической игры
Подготовила:
Воспитатель высшей категории
МАДОУ д/с №34
Теницкая Марина Степановна
г. Балашиха
Слайд #2
Мышление – одна из высших форм деятельности человека.
Некоторые дети уже к 4 годам способны логически формулировать свои мысли. Однако далеко не все дети обладают такими способностями.
Логическое мышление нужно развивать, и лучше всего делать это в игровой форме.
Слайд #3
«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются, это всегда полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы у них было что делать».
Я.А.Каменский
Слайд #4
Актуальность темы:
Именно с логического мышления начинается формирование мировоззрения ребенка.
В процессе развития логического мышления у ребенка формируются умения рассуждать, делать умозаключения в соответствии с законами логики, построение причинно следственных связей.
Так же развиваются такие качества как: любознательность, сообразительность, смекалка, наблюдательность, самостоятельность, память, внимание.
Развивается речь ребенка, так как он высказывается посредством слова.
Овладение логическими формами мышления в дошкольном возрасте способствует развитию умственных способностей, что необходимо для успешного перехода детей к школьному обучению.
Слайд #5
Работая с детьми я наблюдала следующее:
у детей старшей группы слабо развито логическое мышление;
они затрудняются в решении простых задач;
не умеют доказывать свое решение, сравнивать, классифицировать по нескольким признакам.
и все это сказывается на дальнейшем развитии и обучении детей в школе.
Передо мной встала проблема, как сделать так, чтобы сформировать у детей элементарные математические представления, развить логическое мышление и притом заставить детей самостоятельно мыслить, а так же доставить им радость от процесса познания.
Слайд #6
Цель моей работы:
Развивать познавательную активность и логическое мышление дошкольников, посредством логико-математической игры
Слайд #7
Задачи:
Развивать наряду с математическими представлениями и творческие способности детей, направленные на умственное развитие в целом.
Развивать логическое мышление дошкольников, внимание для выработки определенных математических умений и навыков.
Повышать способность к усвоению математических связей.
Слайд #8
Создана соответствующая
развивающая среда
Слайд #9
Составлена картотека логико-математических игр, оформлена папка с рекомендациями для педагогов и родителей
Слайд #10
Условия:
работу с детьми следует проводить в системе;
связывать мероприятия с работой в повседневной жизни;
учитывать индивидуальные и физиологические особенности детей;
использовать разнообразные формы работы (нод, игры, наблюдения, досуги и т.д.).
Слайд #11
Развитие логического мышления через разнообразные виды детской деятельности.
Слайд #12
Средства развития мышления различны, но наиболее эффективными являются логико-математические игры и упражнения.
Логико-математические игры – это игры в которых смоделированы математические отношения, закономерности, предполагающие выполнение логических операций и действий.
Слайд #13
«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра зажигающая огонек пытливости, любознательности».
В.А.Сухомлинский.
Слайд #14
Игры из серии «Форма и цвет», лото, парные картинки, мозаика
Слайд #15
Игры на объемное модулирование, конструктор для развития пространственных ориентиров. Игры на составление целого из частей, математический планшет
Слайд #16
Играем с кубиками
Слайд #17
Для того чтобы обеспечить активность детей в математическом развитии, использую систему авторских игр с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера
Слайд #18
Работа с родителями
Знакомство родителей с
содержанием работы
по программе
Разработка консультаций
для родителей по данной теме
Рекомендации для родителей
по использованию литературы
Слайд #19
Заключение
Развитие логического мышления происходит постепенно. Для одного ребенка характерно наглядно-образное мышление, для другого наглядно-действенное, а третий с легкостью оперирует понятиями.
Дидактическая игра одна из форм развития логического мышления. В процессе игры активизируются разнообразные умственные процессы и принимают произвольный характер.
Применений дидактических игр повышает эффективность педагогического процесса, кроме того, они способствуют развитию памяти, мышления, внимания у детей, оказывая огромное влияние на умственное развитие ребенка.
Слайд #20
Спасибо
за внимание
