Презентация на тему: "История и суть белл-ланкастерской системы обучения"

Слайд #1

История и суть
белл-ланкастерской системы обучения
Галимова Р.З.

Слайд #2

Возникновение
Возникла в конце XIX — начале XX в. Была предложена независимо друг от друга священником Э. Беллом и учителем Дж. Ланкастером.

Слайд #3

Первоначально применялась в Индии, где в это время находился Белл.
В начале 19 в. получила широкое распространение в ряде стран (США, Франция, Бельгия и др.), как дешёвый и быстрый способ распространения грамоты, но уже к середине 19 в. утратила популярность. 

Слайд #4

В России школы, работавшие по этой системе, стали открываться с 1818 и хоть широкого распространения они не получили, эту систему обучения использовали декабристы - таким образом они учили письменности своих солдат.

Слайд #5

Первая белл-ланкарстерская школа в России.(г. Гомель)

Слайд #6

Суть:
Обучение было бесплатным
Особенности
Старшие ученики под руководством учителя сначала сами изучали материал, потом, получив инструкции, обучали своих младших товарищей.
Ученик, научившись чему-то сам, превращался в учителя для других, которые тоже потом становились учителями.

Слайд #7

В этих школах не было классов и учителей и учебников
Вместо учебников использовались различные дидактические материалы
Там учили чтению религиозных книг, письму и счёту
Система стимулировала старших учащихся к самообразованию

Слайд #8

Распорядок дня
Подъём - 5:30.
Завтрак - хлеб.
Начало учёбы - 7:00.
Игры - с 11:00 до 12:00.
Обед - 12:00.
Затем - 1 час для игры.
Занятия ремёслами до 16:00.
Затем - чтение религиозных книг.
Ужин - 19:00.
Сон - 20:00.

Слайд #9

При взаимном обучении ученики быстрее, чем в обычных школах, овладевали навыками письма, чтения, счета. Это позволяло при малом количестве учителей организовывать массовое обучение.

Объяснение материала младшим школьникам давалось на доступном им уровне, так как «учителя» были не намного старше.

Система стимулировала старших учащихся к самообразованию.
Плюсы
Минусы
Белл-ланкастерская система оправдывала себя там, где не хватало учителей, но знания были схематичными и недостаточными для последующего образования, потому что со старшим учеником всегда можно было договориться. Поэтому ее перевели в систему малокомплектных школ в селах, где учитель учил два-три класса одновременно.

Отсутствие у учащихся необходимых педагогических знаний умений.

Надлежащего обучения детей Белл-Ланкастная система не обеспечивала.

Слайд #10

Почти через 200 лет в Гомеле снова открылась ланкастерская школа
Через 196 лет в Гомеле снова была открыта ланкастерская школа – училище трудолюбия и взаимного обучения. Правда, на этот раз не пришлось проектировать и строить новое здание – классы нового «учебного заведения» разместились прямо на улицах Билецкого-Ланге областного центра.

Слайд #11

Спасибо
за внимание!