Презентация к родительскому собранию "Как построить гармоничные взаимоотношения с детьми"

Слайд #1

Как построить гармоничные взаимоотношения
с детьми
Педагог-психолог
МОУ «Увинская СОШ №4»
Ожегова Елена Владимировна

Слайд #2

Анкета «Ваши отношения с детьми»
Считаете ли вы, что в вашей семье есть взаимопонимание с детьми?
Говорят ли дети с вами “по душам”, советуются ли “по личным делам”?
Интересуются ли они вашей работой?
Знаете ли вы друзей ваших детей?
Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных заботах?
Проверяете ли вы как они учат уроки?
Есть ли у вас с ними общие занятия и увлечения?
Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам?
А “детские праздники” - предпочитают ли ребята, чтобы вы были с ними, или хотят проводить их “без взрослых”?
Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги?
А телевизионные передачи и книги?
Бываете ли вместе в театрах, музеях, на выставках и концертах?
Участвуете вместе с детьми в прогулках, туристических походах?
Предпочитаете ли проводить отпуск вместе с ними или нет?

Слайд #3

Считаем количество набранных баллов.

  Если вы набрали:
более 20 баллов - Ваши отношения с детьми в основном можно назвать благополучными;
От 10 до 20 баллов - отношения можно оценить как удовлетворительные, но недостаточно многосторонние. Вам следует подумать, как они должны быть улучшены и чем дополнены.
Менее 10 баллов. Ваши контакты с детьми явно недостаточны. Необходимо принимать срочные меры для их улучшения.

Слайд #4

Правила и секреты общения с детьми

Понимание – цель разговора с ребенком
Эмоции при общении с подрастающим поколением
Невербальные элементы общения
Просьбы и приказы в разговоре с ребенком
Что действительно поможет убедить
Рекомендации и ответы на вопросы
Унижать нельзя — лучше хвалить
Культура спора и культура речи в разговоре с ребенком

Слайд #5

Понимание – цель разговора с ребенком
Чтобы установить эмоциональный контакта с ребенком, возьмите на вооружение два простых принципа общения:
Разговор «на равных»
Ребенок должен отвечать вам, высказывать свою точку зрения, и она не обязана совпадать с вашей. Только уважая ребенка можно рассчитывать на уважение с его стороны.
Подкрепление слов личным примером
Когда слова взрослого расходятся с делом, ребенок может посчитать это руководством к своим дальнейшим действиям. Поэтому все, что вы говорите, подтверждайте делом. А если что-то пообещали ребенку, сдержите слово, чего бы вам это ни стоило.

Слайд #6

Эмоциональное общение с детьми
Слова, сказанные без любви, могут навсегда поселить в душе ребенка отчуждение, враждебность по отношению к родителям. Не начинайте разговор, когда вы раздражены, старайтесь избегать и равнодушного тона. Начинайте разговор с ласкового обращения.

Слайд #7

Невербальные элементы общения
Тактильные ощущения не менее важны при общении с ребенком. Начать разговор нужно с установления зрительного контакта и прикосновений. Дотроньтесь до руки ребенка, а своему лицу при этом придайте спокойное выражение и постарайтесь улыбнуться, даже если вы
раздражены.

Слайд #8

Просьбы и приказы в разговоре с ребенком
Главная задача воспитания заключается в том, чтобы ребенок сам понял и осмыслил необходимость данной меры, принял на себя ответственность за выполнение поставленной задачи.
Совет родителям: просьбы и
приказы формулируйте в
позитивной форме, без
использования частицы НЕ.
Гораздо лучше сказать так:
«Как только сделаешь уроки,
можешь пойти гулять».
Требовать нужно так, чтобы у
ребенка возникло чувство
ответственности.

Слайд #9

Что действительно поможет убедить
Нужно постараться изложить «занудные» доводы в более «живой» форме.
Всегда будьте искренни, общаясь с ребенком. Он должен чувствовать: то, что вы говорите, важно для вас обоих.
Старайтесь быть
немногословными.
Говорите
убедительно и ясно,
без подтекстов и
намеков.

Слайд #10

Рекомендации и ответы на вопросы
Следует ограничиваться только актуальными в данный момент рекомендациями. При этом прямолинейные наставления и готовые решения давать не следует. Идеальный совет – когда ребенок сам придет к нужному выводу, оттолкнувшись от ваших слов.
Что касается вопросов,
не следует игнорировать их.
Если ребенок задает вопрос,
значит, это для него важно.
Не молчите и не отвечайте
вопросом на вопрос.
Отвечайте четко и
однозначно, без намеков.

Слайд #11

Унижать нельзя – нужно хвалить!
За любой успех, даже незначительный ребенка нужно хвалить. Когда вы хвалите, ребенок испытывает удовольствие, и наверняка захочет испытать его еще раз. Таким образом, свершение добрых дел войдет в привычку.
А если поступок неприглядный, выясните, что случилось. Но не унижайте личность. Наоборот, скажите: «Как же такой хороший человек, как ты, мог так поступить»?
Он должен знать, что,
несмотря на
недовольство, вы
продолжаете любить и
ценить его.

Слайд #12

Культура спора и культура речи в разговоре с ребенком
Спор как совместный поиск оптимального решения только приветствуются. Бывает, что взрослые «зацикливаются» на каком-либо пункте, не имея на то оснований. Это самодурство либо каприз взрослого человека. А дети знают, что капризам потакать нельзя , а потому все равно сделают так, как посчитают нужным.
Конечно, вы хотите, чтобы
речь вашего ребенка была
грамотной, образной.
Поэтому следите за своей
речью и делайте все
возможное, чтобы
изолировать ребенка от
неблагоприятной языковой
среды.

Слайд #13

Десять родительских заповедей

 
Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты, или таким – как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
Не думай, что ребенок только твой: он Божий.
Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь: ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот третьему: это необратимый закон благодарности.
Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо что посеешь, то взойдет.
Не относись к его проблемам свысока. Тяжесть жизни дана каждому по силам и будь уверен: ему его тяжела не меньше, чем тебе твоя. А может и больше. Потому что у него еще нет привычки.

Слайд #14

Не унижай!
Не мучь себя, если не можешь чего-то сделать для своего ребенка, мучь, если можешь и не делаешь.
Помни – для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.
Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, чего не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.
Люби  своего ребенка любым:
неталантливым, неудачным,
взрослым.
Общаясь с ним, радуйся,
потому что ребенок –
это праздник, который
пока с тобой! 

Слайд #15