Презентация родительского собрания в 1 классе "Ваш ребенок первоклассник"

Слайд #1

Все начинается со школьного звонка:
В далекий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней будут,
а пока…

Слайд #2

Ребёнок идёт в первый класс

Слайд #3

Слайд #4

Слайд #5

Слайд #6

Адаптация – это процесс приспособления организма человека к новым условиям окружающей среды.

Слайд #7

«Семья и школа – это берег и море.
На берегу, ребёнок делает свои первые шаги,
а потом перед ним открывается необозримое море знаний,
и курс в этом море
прокладывает школа….
Но это не значит, что он
должен совсем
оторватьсяот берега”…»

Лев Кассиль

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

Адаптация первоклассника- это процесс приспособления ребенка к школьной обстановке, классу, учителям, к школе.
адаптация может длиться от 2 недель до 6 месяцев

Слайд #11

Наиболее напряженные для всех детей являются первые четыре недели обучения. Это период так называемой «острой» адаптацией

Слайд #12

Дети в возрасте 6-7 лет должны заниматься не более получаса, далее нужно делать перерыв не менее 15 минут.
Количество не всегда переходит в качество!

Слайд #13

Признаки успешной адаптации
Ребенку нравится учиться в школе.
Он легко осваивает школьную программу.
Есть стремление к самостоятельному выполнению заданий.
Взаимоотношения в классе и с учителем у ребенка благоприятные.

Слайд #14

Признаки дезадаптации:
Ребенок испытывает негативные чувства по отношению к школе (страх, злобу и т.д.)
У ребенка есть трудности при усвоении школьной программы.
Ребенок не стремится и не способен самостоятельно решать учебные задачи без помощи родителей и учителей.
У ребенка складываются конфликтные отношения в школе
(с одноклассниками, с учителем).

Слайд #15

Что делать если ребенок не адаптировался к школе?
Общие рекомендации:
Сотрудничайте с ребенком, уделять больше внимания, играйте, советуйте и наблюдайте.
Готовьте ребенка к школе: работайте над развитием всех видов мышления, развивайте мелкую моторику, работайте над
произвольным вниманием.

Слайд #16

Избегайте завышенных ожиданий и требований, позволяйте ребенку быть несовершенным и ошибаться. Искренне без насмешек замечайте успехи.
Не сравнивайте ребенка с другими учениками, особенно более успешными. Оценивайте успехи ребенка можно только относительно его же предыдущих успехов..
Выберите дополнительное образование, соответствующее интересам и возможностям ребенка

Слайд #17

Нужно помнить, что любое слово взрослого обладает воспитательной силой и корректирует поведение, а также мышление школьника. Как похвала, так и ругань, крик – инструменты подкрепления и провокации на то или
иное ответное поведение.

Слайд #18

Помните о некоторых правилах

Первое правило: только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании и учебе детей.

Второе правило: никогда не сравнивайте своего
ребенка с другим, хвалите его за успехи и достижения!
Нет кого-то или чего-то лучше или хуже. 

Слайд #19

Задачи родителей
В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы детей похвалить;
Каждый день говорите с ним. Слушать должны вы, а не он;
Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией.

Слайд #20

Утро. Ребенку необходимо умыться, одеться, убрать самостоятельно свою постель.
Дорога в школу. Лучше использовать путь до школы для неторопливой прогулки перед уроками, поэтому из дома следует выходить заранее.
Занятия в школе. Дорога домой из школы. Нужно сделать обязательным требование: после школы – сразу домой.
Переодевание после школы.
Обед. Свободное время Прислушаемся к советам врачей:
- не менее 3х часов должно отводиться на прогулку и подвижные игры,
- 30-40 мин. на посильную работу по дому,
- оставшееся время - на кружки, секции и другие учреждения дополнительного занятия.
Вечером. Следует отвести время на общение с ребенком
Подготовка ко сну. Ночной сон

Слайд #21

Уважаемые родители! Окажите помощь в приобретении и развитии следующих умений:
брать в школу все необходимое;
правильно и быстро готовиться к уроку (выполнению домашнего задания);
здороваться с учителями и детьми;
отвечать на поставленные вопросы и самому задавать их;
слушать объяснения и задания учителя,
выполнять задания;
просить о помощи, если что-то не получается;
заниматься одним делом долгое время;
правильно реагировать на
замечания; устанавливать дружеские
отношения со сверстниками.

Слайд #22

Успешная учеба во многом зависит от эффективного сотрудничества семьи и школы, Очень важно, чтобы при этом Вы, любящие родители, находились рядом со своими детьми, поэтому будьте готовы в любой момент оставить свои дела и заняться
ребенком. От этого зависит как сложится
его школьная жизнь
в дальнейшем.

Слайд #23

Учиться мы будем по программе
«Школа России»

Слайд #24

Особенности организации учебного процесса
• пятидневная учебная неделя;
• минимальное по объему домашнее задание;
• безотметочное обучение в первом классе, словесная оценка работы,
• рассаживание и пересаживание детей за парты по медицинским показаниям и по усмотрению учителя ,
• схема безопасного пути в школу (пройти с ребенком от дома до школы)
• дополнительное образование: кружки, секции, расписание их работы;

Слайд #25

Школьные требования и правила:
Начало занятий в 9:00. В школу дети приходят в 8.30 –раньше приходить не следует;
Опаздывание на уроки не допустимо;
Родители провожают детей, заводя в школу. Встречают там же, а не у дверей класса, дожидаясь, когда учитель выведет учеников;
В течение1 четверти у ребят будет адаптационный период. В это время уроки будут идти по 35 минут;
Во время урока открывать двери в класс нельзя;
Во время школьного дня не звонить на сотовый телефон ребенку:
Пропуск занятий допустим только по болезни. Если ребенок заболел – сообщить учителю утром
в этот же день, справка – если более 2 дней.
Узнать задание и выполнить его.

Слайд #26

Обеспечьте первоклассника необходимыми школьными принадлежностями

Слайд #27