Театральная деятельность на уроках физкультуры

Слайд #1

Театральная деятельность
в физической
культуре

Слайд #2

Актуальность:
Перед педагогами стоит задача возрождения фундаментального статуса физической культуры. Чтобы развивалась двигательная культура ребёнка, он должен экспериментировать с движением, решать двигательные «задачи».

Цель:
Всестороннее развитие личности ребенка через театрализованную деятельность посредством двигательной активности.

Слайд #3

Задачи:

содействовать физическому развитию ребенка, повышение общей жизнестойкости организма;
расширять знания детей о способах укрепления своего здоровья (посредством игровой эмоциональной деятельности);
развивать двигательную культуру;
содействовать естественному формированию основных движений у воспитанников и организация условий для их совершенствования.

Слайд #4

Используя театрализованную деятельность в организации двигательной активности мы решаем комплекс взаимосвязанных задач образовательных областей
ФГОС ДО:

Слайд #5

Физическое развитие

развитие общей и мелкой моторики, координации движений, снятие мышечного напряжения, формирование правильной осанки;
выразительность исполнения основных видов движений;
умение согласовывать действия и сопровождающей их речью;
овладение искусством мимики и жеста для создания художественного образа.

Социально-коммуникативное развитие

развитие эмоций;
формирование положительных взаимоотношений между детьми в процессе совместной деятельности;

Слайд #6

Речевое развитие

обогащению словаря (образными выражениями, сравнениями...);
овладение выразительными средствами общения: словесными (регулированием темпа речи, интонационной выразительности и др.) и невербальными (мимикой, позами, жестами);
развитие монологической и диалогической речи.

Художественно-эстетическое развитие

реализация самостоятельной творческой деятельности детей;
развитие воображения для создания выразительного художественного образа;
приобщение к высокохудожественным произведениям литературы, музыки, фольклора.

Слайд #7

Система работы
по организации двигательной активности посредством театрализованной деятельности
Взаимодействие с педагогами
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с социумом
Работа с детьми
Развивающая предметно- пространственная среда

Слайд #8

р
Работа с родителями
Консультации
Мастер классы
Открытые занятия
Анкетирование
Круглые столы

Слайд #9

Слайд #10

Работа с воспитателями
Круглые
столы
Семинары –
практикумы
Деловые
игры
Педагогические
советы
Семинары –
практикумы
Консультации

Слайд #11

Работа с детьми
Артикуляционная гимнастика
Игры-превращения, образные упражнения
Ритмические минутки
Пальчиковая гимнастика
Упражнения на развитие выразительной мимики, элементы пантомимы
Упражнения на развитие детской пластики
Дыхательная гимнастика
Игры на согласование движений с речью

Слайд #12

Пальчиковая гимнастика
Развивает мелкую моторику рук
Совершенствует внимание и память
Формирует ассоциативно-образное мышление
Стимулирует действие речевых зон коры головного мозга детей

Слайд #13

Помогает выработать силу и правильное распределение выдоха
Корректирует нарушения речевого дыхания
Помогает развивать диафрагмальное дыхание
Дыхательная гимнастика

Слайд #14

Игры на согласование движений с речью
Речь с движением позволяет совершенствовать у дошкольников общую и мелкую моторику
Двигательный компонент помогает детям лучше запоминать текст самого стихотворения
Стихотворный текст в данных упражнениях является ритмической основой для выполняемых движений

Слайд #15

Ритмические минутки
Снимают усталость, напряжение
Позволяют проводить профилактику нарушения осанки
Поддерживают работоспособность, активное внимание

Слайд #16

Артикуляционная гимнастика
Четкости движений
Точности движений
Плавности движений
Устойчивости артикуляционных движений
Способствует

Слайд #17

Образные упражнения, игры-превращения
Выявляют проблемы, подлежащие коррекции
Учат владеть своим телом
(напрягать и расслаблять мышцы)
Развивают индивидуальные способности ребенка
Развивают фантазию, воображение, творческие способности

Слайд #18

Упражнения на развитие детской пластики
Проявляют физическую активность, самостоятельность, воображение
Способствуют интеллектуальному развитию ребенка
Развивают двигательные качества (координацию, ловкость, гибкость, точность движения…)

Слайд #19

Упражнения на развитие выразительной мимики (элементы пантомимы)
Развивают подвижность и гибкость отдельных частей речевого аппарата
Помогают в совмещение движений артикуляционного аппарата и движений тела
Развивают координацию движений и мелкую моторику

Слайд #20

«Физическая культура – потому и культура, что призвана вывести ребёнка за рамки повседневно накапливаемого им двигательного опыта, подобно тому, как чтение художественной литературы выводит ребёнка за рамки обыденной речи». 

В. Кудрявцев

Слайд #21

Слайд #22

Будь
здоров!