Лепка в технике пластилинографии "Флаг Российской Федерации"

Слайд #1

Лепка в технике пластилинографии «Флаг Российской Федерации»»




Выполнила: Инструктор по труду СПб ГБУСОН «Центр
Социальной реабилитации инвалидов и детей инвалидов
Невского района Санкт – Петербурга СРОДИ №3
Аладдинова Х,Г

Слайд #2

Флаг Российской Федерации
Российский флаг – Отечества и братство.
Российский флаг – священной веры флаг.
Российский флаг – наш символ и богатство.
Российский флаг – к победам смелый шаг!
Максимчук Л.

Слайд #3

Значение цветов флага России:









Российский флаг представляет собой сочетание трех цветов: Верхняя – белого цвета, средняя – синяя, и нижняя – красная.
Белый цвет – символизирует мир, чистоту, непорочность, совершенство;
Синий цвет – символизирует веру, верность и постоянство;
Красный цвет – символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

Слайд #4

Цели и задачи
Пластилинография «Флаг России» можно сделать с детьми дошкольного возраста и с детьми начальной школы с ОВЗ.
Цель: Воспитывать чувство патриотизма, уважения и принадлежности к своей стране.
Задачи: 1) Развивать у детей мелкую моторику через технику пластилинография;
2) Развивать творческую активность, развивать художественные способности;
3) Развивать память, мышление, воображение;
4) Познакомить детей с символикой Российской Федерации;
5) Воспитывать усидчивость, аккуратность, желание доводить начатое дело до конца.

Слайд #5

История изобретения пластилина
Пластилинография – вид декоративно – прикладного искусства. Представляет собой создание лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности. Основной материал – пластилин.
Название «пластилин» произошло от итальянского plastilina, которое, в свою очередь, древнегреческого слова plastos, означающего «лепной».
Известно, что пластилин был изобретен преподавателем Школы искусств Вильямом Харбаттом в Англии в 1897 году.
В Германии изобретателем пластилина считают Франца Колба. Пластилин по его рецептуре до сих пор продается под названием «Мюнхенский художественный пластилин».
Лепка из пластилина способствует развитию мелкой моторики, речи, воображения, пространственного мышления, учит быть аккуратным и внимательным, расширяет наш кругозор.
Этот материал легко лепится к бумаге, дереву, пластмассе, картону. Поэтому пластилин – неиссякаемый источник для развития детской фантазии и творчества.

Слайд #6

Используемые материалы
Готовый шаблон ( флаг на листе рисует взрослый);
Набор пластилина;
Стека;
Доска для пластилина;
Влажные салфетки (для обработки рук после пластилинографии).

Слайд #7

1. Нанесение пластилина на первую полосу флага
Нанести небольшое количество белого пластилина на первую полосу флага и аккуратно размазать его по всей полосе, не оставляя пробелов.

Слайд #8

2. Нанесение пластилина на вторую полосу флага
Нанести небольшое количество синего пластилина на вторую полосу флага и аккуратно размазать его по всей полосе, не оставляя пробелов.

Слайд #9

3. Нанесение пластилина на последнюю полосу флага
Нанести небольшое количество красного пластилина на последнюю полосу флага и аккуратно размазать его по всей полосе, не оставляя пробелов.

Слайд #10

5.Нанесение пластилина на флагшток
Нанести коричневый пластилин на верхнюю часть флагштока и аккуратно размазать его по всей длине тонким слоем.

Слайд #11

6.Завершающий этап работы

Наша работа готова.

Слайд #12

Список использованной литературы:
1. Алексахин, Н.: Учимся лепить и расписывать/ Н. Алексахин// Дошкольное воспитание.- 1994.- № 9. С.23-27.
2. Грибовская, А.А. Обучение дошкольников декоративному рисованию, лепке, аппликации: конспекты занятий/ А.А. Грибовская.- М.: Скрипторий, 2008.
3. Лыкова, И.А. Пластилиновый ежик. Азбука лепки/ И.А. Лыкова. - М.: Карапуз, 2005.
4. Комарова, Т.С.Изобразительная деятельность в детском саду: Обучение и творчество/ Т.Г. Казакова.- М.: Педагогика, 1990.
5. Халезова, Н.Б. Лепка в детском саду/ Н.Б. Халезова, Н.А. Курочкина, Г.В. Пантюхина. - М.: Просвещение, 1986.
6. Вайнерман, С.М. Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству/ С.М. Вайнерман, А.С. Большев, Ю.Р. Силкин.- М.: Педагогика, 2002.