Презентация "Итоговое собеседование по русскому языку"

Слайд #1

ОГЭ 2021
Аспекты подготовки к итоговому собеседованию по русскому языку

Материалы подготовила учитель МБОУ Школа №75 ГО г. Уфа РБ Ахкамова Лариса Николаевна

Слайд #2

Дата: 10 февраля 2021 г. (среда)

Слайд #3

Повторный допуск
Получившие «незачет»
Не явившиеся по уважительной причине, подтвержденной документально
Не завершившие по уважительным причинам ,
подтвержденным документально
Дополнительные сроки :
- 10 марта
- 17 мая

Слайд #4

Задание 1. Чтение текста
Выразительно прочитайте текст о … вслух
Время на подготовку – 2 минуты.
На что обратить внимание при подготовке и непосредственно при чтении:
на соблюдение правильной интонации;
на правильную постановку ударений в словах;
на безошибочное чтение слов, особенно числительных и имен собственных.

Слайд #5

Задание 2. Пересказ текста
Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ высказывание писателя … (дана цитата)
Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
Время на подготовку – 2 минуты

Слайд #6

Способы цитирования:
с помощью предложения с прямой речью (Американский писатель Ричард Бах писал: «Человеку никогда не даётся желание без того, чтобы не давались силы осуществить его».);
с помощью предложения с косвенной речью (Американский писатель Ричард Бах писал, что «человеку никогда не даётся желание без того, чтобы не давались силы осуществить его».);
с помощью вводных слов (По словам американского писателя Ричарда Баха, «человеку никогда не даётся желание без того, чтобы не давались силы осуществить его».);
с помощью вводных предложений (Как писал американский писатель Ричард Бах, «человеку никогда не даётся желание без того, чтобы не давались силы осуществить его».)

Слайд #7

Задание 2. Пересказ текста. Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова С.П. Королёва, выдающегося конструктора и учёного, о Ю.А. Гагарине:
«Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее – он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее…»
И с этим нельзя не согласиться.

Слайд #8

Выберите одну из предложенных тем беседы:
ТЕМА 1. Создание текста-описания (на основе фотографии)
ТЕМА 2. Создание текста-повествования (на основе жизненного опыта)
ТЕМА 3. Создание текста-рассуждения (по поставленному вопросу)
Время на подготовку – 1 минута.
Высказывание не должно занимать более 3 минут.

Слайд #9

Предмет, событие, явление


Признак 1 + признак 2 + признак 3


Авторская оценка, вывод, заключение


ВАЖНО!
Опираться на вопросы к заданию
Использовать не менее 10 фраз в монологе

Слайд #10

Описание не должно сводиться к перечислению изображённого на фотографии, в противном случае речь будет однообразна и примитивна. Нужно вкладывать в свой монолог отношение к изображённому на фотографии, оценивать увиденное.
Только в этом случае речевая задача будет выполнена!

Слайд #11

Тема 2. Повествование на основе жизненного опыта


Повествование — это тип речи, при помощи которого рассказывается о каких-либо событиях в их временно́й последовательности. Содержание такого текста можно передать при помощи нескольких картинок или фотокадров.
Общая схема повествования
1. Экспозиция (где, когда, с кем происходили события?)
2. Завязка (с чего начались события?)
3. Развитие действия (какие события последовательно сменяли друг друга?)
4. Кульминация, высшая точка развития действия (что было самым важным/страшным/смешным, после чего действие развиваться по-прежнему не может?)
5. Развязка (чем всё закончилось?)

Слайд #12

Признаки повествовательного текста
Основной вопрос к тексту: «Что произошло со мной?»
Основная мысль – ответ на основной вопрос («Со мной произошло следующее…»)
План построения повествования:
указание на место и время событий;
рассказ о действиях с указанием их особенностей и последовательности во времени;
указание на итог действия, завершения повествования;
вывод.
4. В тексте используются слова и словосочетания, показывающие соотношение действия во времени и пространстве (однажды, сначала, только что, как-то зимой (осенью…), в праздник, на каникулах, на прогулке, потом, тогда, в это время и т.п.)
В тексте много глаголов, обозначающих конкретные действия.
Для текста характерна цепная связь между предложениями.

Слайд #13

Тема 3. Рассуждение по поставленному вопросу

Рассуждение — это тип речи, при помощи которого выдвигается какое-либо умозаключение и приводятся аргументы, подтверждающие его.

Общая схема рассуждения
1. Тезис (прямой ответ на вопрос, требующий аргументов).
2. Аргументы (доказательства, примеры).
3. Вывод (подтверждённый тезис).

Слайд #14

Схема текста-рассуждения
Тезис

Почему это так? (так как, потому что, оттого…)

Аргумент 1 – Аргумент 2 – Аргумент 3
(во-первых, во-вторых, в-третьих)

Что из этого следует? (следовательно, значит, поэтому…)

Вывод

Слайд #15

№1- ЭМОЦИИ и ПОЧЕМУ они возникают
№2 – СОБЫТИЕ –ПОЧЕМУ оно запомнилось
№3 –ТЕЗИС –ПОЧЕМУ я так считаю

Слайд #16

Удачи на экзамене!