Использование мнемотехники как инновационного метода на уроках в начальной школе

Слайд #1

Использование мнемотехники как инновационного метода на уроках в начальной школе.
Учитель начальных классов
МАОУ СОШ № 94 г. Краснодара
Мовсесян М.М.

Слайд #2

мнемоника
Мнемоника –
искусство запоминания.
Мнемотехника - совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации.

Слайд #3

Слайд #4

Актуальность
Облегчает
Систематизирует
Развивает логическое мышление

Слайд #5

Слайд #6

Основные приёмы:


Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации (кодирование)
Рифмизация
Запоминание длинных терминов или иностранных слов с помощью созвучных
Нахождение ярких необычных ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией
Методы запоминания слов, связанных в рассказ

Слайд #7

1. Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации

«Каждый Охотник
Желает Знать,
Где Сидит Фазан»
—о последовательности
цветов в спектре:

Слайд #8

Падежи

Слайд #9

Взаимосвязь со зрительными образами

Слайд #10

Планеты
Мы Ведь Знаем, Мама Юли Села Утром На Пилюли!

Слайд #11

Римская система нумерации
Mы-1000
Dарим-500
Cочные-100
Lимоны-50
Xватит-10
Vсем-5
Iх-1

Слайд #12

2. Рифмизация — перевод информации в стихи, песенки, в строки, связанные
определенным ритмом или рифмой.
До, ре, ми, фа, соль, ля, си – кошка едет на такси.
«Как пенал Непал среди гор упал»(для запоминания географического положения страны Непал)
«Милая Хоккайдо! Я тебя Хонсю. За твою Сикоку я тебя Кюсю» (для запоминания четырёх основных островов Японии )

Слайд #13

Прочитай:
торты
шарфы
банты
жалюзи
щавель
каталог
свекла
квартал

Слайд #14

Слайд #15

3. Запоминание длинных терминов с помощью созвучных слов


Например:

Чайковский – ЧАЙ и КОФЕ
Подлежащее, сказуемое, определение, дополнение, обстоятельство – ПОДСКАЗ и ОПДООБ
Морфология – МОР и ФОЛ
Синтаксис – СИНий в ТАКСИ
Путктуация – ПУНКТ УА
Орфография – ОР и ФОтоГРАФИЯ

Слайд #16

Осень
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.

Слайд #17

Слайд #18

Слайд #19

Слайд #20

Н.Нищева «Елочка»
Перед нами ёлочка:
Шишечки, иголочки.
Шарики, фонарики,
Зайчики и свечки,
Звёзды, человечки.

Слайд #21

Слайд #22

МНЕМОТЕХНИКА
Творческая, интересная
Развивает, облегчает, содействует
Система методов и приемов
Память

Слайд #23

Источники:

Сборник «Использование приемов мнемотехники в развитии речи детей дошкольного возраста»Составитель: Ж. И. Закон, старший преподаватель ОГАОУ ДПО «ИПКПР» Еврейской автономной области (из опыта работы Нины Владимировны Сукачёвой, воспитателя МБДОУ «ЦРР – детский сад № 48» г. Биробиджана)

Ушакова О. С., Сохин Ф. А. Занятия по развитию речи в детском саду М.: Просвещение, 2003.

3 Ткаченко Т. А. Использование схем в составлении описательных рассказов / журнал «Дошкольное воспитание»№10/ 2011год, с. 16-21
http://www.INTELTOYS.RU

Слайд #24

Спокойствие
Вера
Надежда
Любовь

Слайд #25