Презентация по математике по теме "Четырехугольники"(5 класс.0
Cкачать презентацию: Презентация по математике по теме "Четырехугольники"(5 класс.0
Презентация по слайдам:
Слайд #1
5 класс
Тема : Четырехугольники
Комбинированный урок
Учитель математики МБОУ «Цветочненская СШ
им.К.С. Трубенко» Охрименко Н.В.

Слайд #2
Цель урока
научиться определять вид четырехугольника, его элементы;
Знать определение четырехугольника;
научиться строить четырехугольники;
научиться находить периметр четырехугольника;
применять эти знания при решении задач на практике.

Слайд #3
Планируемые результаты урока
Предметные Формировать у учащихся представление о четырехугольниках и их элементах. Формировать умения находить периметр четырехугольников, строить четырехугольники и определять их вид.
Метапредметные
Коммуникативные УУД :планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умение слушать и слышать собеседника, вступать с ним в диалог
Регулятивные: уметь планировать собственную учебную деятельность, развитие осознанности выполняемых действий, планирование и алгоритм работы на уроке.
Познавательные: умение выбирать наиболее эффективные способы решения упражнений, сравнивать и анализировать информацию;
Личностные: положительное отношение у учению, к познавательной деятельности, осваивать новые виды деятельности.

Слайд #4
Актуализация опорных знаний
Виды треугольников
по величине сторон
Разно
сторонний
Равно
сторонний
Равно
бедренный

Слайд #5
Виды треугольников
по величине углов
Остро
угольный
Тупо
угольный
Прямо
угольный

Слайд #6

Слайд #7

Слайд #8

Слайд #9
Проверка домашней работы
№447(а-г)
№449(а)
Ответ. 35 см
№450
Ответ. А) 21 см, б) 9 см.

Слайд #10
Определение темы урока
Устный счет
125*13*8 3600 : 60
4*112*25 350 * 2
5² - 2² - 1³ 180*35 – 170*35
( 16 – 6)² 35*2
300: 2 450 : 5 + 15
40*40-1100 32*100 - 400
25*8 150*4
150-56 700*4

Слайд #11
Ответы

Слайд #12

Слайд #13
Четырехугольники в повседневной жизни.

Слайд #14

Слайд #15

Слайд #16
А
В
С
D
Отрезки AB, BC, DC, AD, называются сторонами, углы A, B, C , D, – углами, а точки A, B, C , D – вершинами четырехугольника ABCD.
Сумму длин сторон четырехугольника называют периметром и обозначают буквой P. Таким образом, P= AD+AB+BC+DC

Слайд #17
Четырехугольник, у которого все углы прямые (900), называется прямоугольником.
Точки А, В, С и D называют вершинами прямоугольника, а отрезки АВ, ВС, СD и АD — его сторонами. Нижнюю и верхнюю стороны прямоугольника называют ещё основаниями прямоугольника. Они равны и параллельны. Две другие стороны называют высотами, они тоже равны и параллельны.

Слайд #18
Прямоугольник, у которого все стороны равны, называют квадратом.

Слайд #19
Физкультминтка
Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше потянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали, сели, встали,
И на месте побежали.

Слайд #20
№ 454
Найти периметр четырехугольника АВСD

Слайд #21
№ 454
Решение:
P = AB + BC + CD + AD
P = 1см 5 мм + 2 см + 6 см 5 мм + 6 см = 16 см
Ответ: 16 см
(16 см 1 мм, 16 см 2 мм, 15 см 9 мм, 15 см 8 мм

Слайд #22
№ 455
Найдите на рисунке 93 равные четырехугольники

Слайд #23
№ 460
Какой из четырехугольников является:
а) прямоугольником;
б) квадратом.

Слайд #24
№ 462
Построить и найти периметр квадрата со стороной
А) 4 см
Б) 34 мм

Слайд #25
Самостоятельная работа

Слайд #26
Самостоятельная работа(ответы)

Слайд #27
Рефлексия своей деятельности.
На уроке я научился …
Я похвалил бы себя…
Особенно мне понравилось …
Своей работой на уроке я …

Слайд #28
Домашнее задание
П. 2.8 Учить
№463 (в,г)
№465(б),
№466(б)
№ 467.
