Народные игры как средство приобщения дошкольников к русской народной культуре

Слайд #1

Народные игры как средство приобщения дошкольников к русской народной культуре
Махина Н.С., к.п.н., доцент

Слайд #2

Народные игры - исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный народностям и регионам.


А.П.Усова, П.Ф.Лесгафт, К.Д.Ушинский:
Народные игры направлены на познание окружающей действительности, усвоение обычаев, традиций, обрядов своего народа, а также овладение необходимыми для жизни умениями и навыками; это ценнейшее средство всестороннего воспитания личности ребенка, развития у него нравственных качеств: честности, правдивости, выдержки, дисциплины, товарищества.

Слайд #3

Особенности русских народных игр:
1. Яркое отражение образа жизни людей, их труда, быта, национальных устоев
2. Содержание в играх юмора, шуток, задора
3. Доступность и выразительность
4. Расширение представлений об окружающем мире
5. Развитие у детей психических процессов
6. Фольклорный текст, музыка, динамичность действий, азарт
7. Наличие определенных правил
8. Возможность отличиться, показать себя

Слайд #4

Задачи:
* Развивать у детей эмоционально-активное отношение, действенный интерес к русским народным играм. Создавать условия для проявления детской игровой культуры;
* Обогащать интеллектуально-информационную сферу ребенка знанием правил многих народных игр, основ истории и культуры России;
* Способствовать действенному приобщению детей к национальной культуре с помощью народных игр, используя в качестве основы идеи народной педагогики, создавая условия для использования разных видов народных игр в самостоятельной, свободной игровой деятельности.

Слайд #5

Планируемые результаты:

1. Дети знают разные виды русских народных игр: хороводные, подвижные, словесные.
2. Знакомы с правилами данных игр
3. Осведомлены о значении игр в жизни людей
4. Понимают юмор, оптимизм ,заложенный в играх
5. Знают народные считалки для выбора ведущего в подвижных играх
6. Знают некоторые народные игры, которые предки использовали в определенное время года в связи с народными праздниками
7. Знают об игрушках, которые использовали дети в далеком прошлом
8. осознают, что знание народных игр, умение в них играть делает жизнь детей более интересной.

Слайд #6

Русские народные игры
1.У медведя во бору 2.Гуси-лебеди 3.Филин и пташки 4.Кот и мышь 5.Пчелки и ласточки 
6.Волк во рву 7.Волк и гуси 8.Хромая лиса 9.Кошки-мышки 10.Белки, зайцы, мыши 
11.Не боимся мы кота 12.Медведь, что ешь 13.Змейка 14.Ручеек 15.Караси и карпы 
16.Переселение лягушек
17.Зайцы и морковка
18.Вороны и воробей
19.Ворон-синица 
20.Бои петухов 21.Волки и овцы 22.Коршун 23.Мышки и две кошки 24.Коровки
1.Охотники и утки 2.Дедушка-рожок 3.Рыбаки 4.Невод 5.Домики 6.Золотые ворота 
7.Каравай 8.Заря 9.Встречный бой 10.Ловись рыбка 11.Удочка 12.Корзинки 
13.Шишки, желуди, орехи 14.Птицелов 15.Кашевары 16.Бабы 17.Игры с песнями и хороводами.
1.Лапта (тягло, бить-бежать) 2.Городки 3.Бабки 4.Котлы 5.Горелки 6.Чижик 7.12 палочек 8.Чехарда 9.Салки 10.Жмурки 11.Ловишки 12.Игровая 13.Считалки 14.Пустое место 15.кто дальше 16.Платочек-летуночек 17. Третий-лишний 18.Ляпка 19.Шлепанки 20.Городок-бегунок 21.Хоровод 22.Вышибалы 23.Народный мяч 24.Башни 25.Снежки 26.Игры с мячами 27.Игры с завязанными глазами 28.Игры с веревочкой 29.Игры с прыжками 30.Игры с бегом.
1.Перетягивания в парах (сидя, стоя, за руки, за веревку, за палку)
2.Тяни в круг 3.Достань камешек 5.Перетяни за черту
6.Тяни на булавы 7.Бои на бревне 8.Цепи-кованные 9.Колокол 10.Тары-бары.
«Человек и
природа»
«Быт русского
народа»
«Игры русских
детей»
Игры-
соревнования

Слайд #7

Рекомендации по проведению народных подвижных игр
Подбор игр
1.Содержание игры должно соответствовать возрасту, уровню развития и подготовленности играющих.
2. Игровые образы должны быть понятны и интересны детям.
3. Знание текста.
4. Учёт общего состояния группы
5. Учёт времени года, погоды, температуры (в зале, на улице).
6. Учёт времени дня.

Слайд #8

Время проведения игр
1. Подвижные игры проводятся с детьми ежедневно.
2. Народная подвижная игра, организованная со всей группой детей, может заменить утреннюю гимнастику.
3. Перед занятиями уместны игры средней подвижности.
4. Наиболее полезны и целесообразны подвижные игры на свежем воздухе, во время прогулки.

Слайд #9

Подготовка к проведению игр
1. Предварительное ознакомление воспитателя с содержанием народных подвижных игр
2. Подготовка к проведению уже конкретной игры: выбор места( на улице, в зале, в группе), количество детей, познакомить детей с неизвестным персонажем( сказка, картинка, игрушка)
3. Гигиеническое состояние места, безопасность
4. Одежда и обувь играющих
5. Подготовка атрибутов и пособий для игры

Слайд #10

Особенность народных подвижных игр
- их соревновательный, творческий, коллективный характер. Каждая игра имеет свою игровую задачу: «догони», «поймай», «найди» и др. Постарайтесь именно ею увлечь ребят, заинтересовать их. Нарисуйте перед детьми яркую картину настоящего действия. Помните, что лучше, если вы будете в них таким же участником, как и ребята. Каждая игра имеет свои правила. Четко объясните их. Если во время игры правила не выполняются, приостановите игру и покажите, в чем ошибка.
С чего начинается игра?
Обычно выбирают ведущего или водящего, в некоторых случаях делятся на команды. А помогают в этом считалки. В структуре выделяется единая цель и одноплановость действия, что создает классическую простоту народной игры.

Слайд #11

Считалки


Как у нас на сеновале
Две лягушки ночевали.
Утром встали, щей поели,
А тебе водить велели!
Шла кукушка мимо сети,
А за нею малы дети.
Кукушата просят пить.
Выходи – тебе водить
Пчелы в поле полетели,
Зажужжали, загудели.
Сели пчелы на цветы.
Мы играем – водишь ты!
Шла коза по мостику
И виляла хвостиком.
Зацепила за перила,
Прямо в речку угодила.
Кто не верит-это он.
Выходи скорее вон!

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
Выплывает белый месяц!
Кто до месяца дойдёт,
Тот и прятаться пойдёт!

Тара-бара,
Домой пора
Коров доить –
Тебе водить!

Слайд #12

«Карусель»
Играющие становятся в круг.
На земле лежит верёвка, образующая кольцо
(концы верёвки связаны).
Ребята поднимают её с земли и, держась за неё правой
(или левой) рукой, ходят по кругу со словами:
Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели, а потом кругом,
А потом кругом-кругом,
Всё бегом-бегом-бегом.
Дети двигаются сначала медленно,
а после слов «бегом» бегут.
По команде ведущего «Поворот!»
они быстро берут верёвку другой рукой
и бегут в противоположную сторону.
Тише, тише, не спишите!
Карусель остановите.
Раз и два, раз и два,
Вот и кончилась игра!
Движение карусели постепенно замедляется
и с последними словами прекращается.
Играющие кладут верёвку на землю и разбегаются по площадке.

Слайд #13

Играющие выбирают пастуха и волка, все остальные — овцы. Дом волка в середине площадки, а у овец два дома на
противоположных концах площадки.
Овцы громко зовут пастуха:
Пастушок, пастушок,
Заиграй во рожок!
Травка мягкая,
Роса сладкая.
Гони стадо в поле.
Погулять на воле!
Пастух выгоняет овец на луг, они ходят, бегают, прыгают, щиплют травку.
По сигналу пастуха «Волк!» овцы бегут в дом — на противоположную сторону площадки.
Пастух встает на пути волка, защищает овец. Все, кого поймал волк, выходят из игры.
Правила
1. Во время перебежки овцам нельзя возвращаться в тот дом, из которого они вышли.
2. Волк овец не ловит, а салит рукой.
3. Пастух только заслоняет овец от волка, но не должен задерживать его рукой.
«Стадо»

Слайд #14

«Ручеёк»
Правило: играющие встают друг за другом парами, обычно мальчик и девочка, юноша и девушка, берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Игрок, кому пара не досталась, идет к «истоку» ручейка и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару.
Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет в начало «ручейка». И проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему симпатичен. Так «ручеек» движется — чем больше участников, тем веселее игра, особенно весело проводить под музыку.

Слайд #15

« Солнышко-вёдрышко»
Солнце стоит в центре круга.
Гори, солнце ярче –
Лето будет жарче,
А зима теплее,
А весна милее!
Дети идут по кругу, произнося слова под музыку.
С окончанием потешки Солнце  кричит: «Горячо!» -
и бежит ловить детей. Дети разбегаются, садятся на стульчики.
 

Слайд #16

«Гуси-гуси»
Количество играющих может быть неограниченным, но не должно быть меньше 5 участников. Один домик необходим для гусей, а другой для их хозяина. Между домами (линиями) живет волк. Его выбирают дети самостоятельно или при помощи воспитателя, используя считалочку. Волк – это водящий....
Игра начинается с того, что хозяин (которого также выбирают,
используя считалочку) и гуси должны вести между собой всем известный диалог в
стихах:
Гуси-гуси!
Га-га-га-га.
Есть хотите?
Да-да-да-да.
- Так летите, скорее!
А нам никак нельзя: страшный волчище ждет под большой горой и не пускает нас домой!
Закончив диалог, гуси изо всех сил пытаются перебежать из своего домика в дом к хозяину. А в это время волк выбегает и старается поймать гусей.
Игра длится до того момента, пока волк не сможет поймать первого гуся, который впоследствии становится волком....

Слайд #17

«Арина»

По считалке выбирается Арина.
Дети становятся в круг. В центре Арина, ей завязывают глаза. Дети идут по кругу, поют хором:
Долгая Арина,
Встань выше овина,
Рученьки сложи, чьё имя - укажи.
Арина ходит напевает:
Хожу, гуляю вдоль караваю,
Вдоль по караваю,
кого найду, узнаю!
Затем, коснувшись одного из играющих, старается отгадать его имя. Чьё имя отгадает, тот будет Ариной.

Слайд #18

«Пузырь»
Ребята берутся за руки, образуют круг.
Перед началом игры хоровод сходится
как можно ближе к центру.
Пузырь сдут. Далее «надувают» пузырь, т.е. расходятся в стороны, стараясь сделать хоровод максимально большим. Хоровод-пузырь
«надувается»  до тех пор, пока кто-то из участников хоровода не выдержав напряжения, не отпустит руки. Значит, пузырь  «лопнул».
Игра сопровождается следующим текстом:
Надувайся, пузырь,
Надувайся велик!
Раздувайся, держись,
Да не рвись!

Слайд #19

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
В презентации использовались материалы педагогов МБДОУ «Детский -сад № 172» г. Воронежа