Презентация " Здоровьесберегающая среда на уроках технологии в условиях ФГОС"

Слайд #1

Мастер-класс
Здоровьесберегающая среда на уроках технологии в условиях ФГОС
Подготовила: учитель технологии
МБОУ- СОШ №9
Добросельская Л.В.

Слайд #2

Здоровье – это величайшая ценность, основа для самореализации и главное условие для выполнения людьми их социальных и биологических функций.

Слайд #3

Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе (ЗОТ) -
это все технологии, применение которых в процессе обучения идет на пользу учащимся.

Слайд #4

Здоровьесберегающие технологии в школе по ФГОС


Цели:
-разработка и реализация представления о сущности здоровья;
- формирование мотивации и коррекции образа жизни человека для укрепления здоровья;
приобретение компетентности в вопросах физкультурно-оздоровительной сферы;
разработка и построение мониторинговых и диагностических моделей прогнозирования и оценки уровня здоровья;
познание индивидуальных особенностей организма;
-умение использовать ЗОТ в самостоятельных занятиях;
создание условий для повышения уровня овладения теоретическими и практическими знаниями в области здоровьесберегающего сопровождения;
охрана детства;
внедрение здоровьесберегающих педагогических технологий в школе;
формирование умения адаптировать некоторые ЗОТ к конкретной детской аудитории и условиям своего предмета.

Слайд #5

Количество обучающихся в школе:

Слайд #6

Описание контингента детей

Слайд #7

Обучающихся по заболеваниям

Слайд #8

«Чтобы сделать ребенка успешным и рассудительным сделайте его крепким и здоровым»

( Ж.Ж. Руссо)

Слайд #9

Упражнение «Воздушный шар»
Ценности:
Здоровье
Квартира
Работа
Драгоценности
Любовь

Слайд #10

Здоровьесбережение на уроках технологии
1. Соблюдаются физиологические основы учебно-воспитательного режима:
– время трудоспособности, утомляемости учащихся; 
– учебная нагрузка, дозирование домашних заданий, 
– физкультминутки.
2. Производится гигиеническая оценка условий и технологий обучения:
– воздушно-тепловой режим; 
– световой режим; 
– режим и организация учебно-воспитательного процесса.
3. Формируется здоровый образ жизни.
- мероприятия по профилактике утомления, нарушения осанки (физкультминутки)
- система разминок для глаз

Слайд #11

Физминутка для глаз

Слайд #12

Физминутка

Как, девицы – мастерицы
Не устали вы трудиться
Ну тогда, по распорядку
Начинаем физзарядку.
 
Упражнения для глаз
С вами выполним сейчас.
Мы глаза поднимем вверх,
Влево, вправо поглядим,
За указкой проследим.
 
Руки ровно положили,
Пальцами пошевелили,
А теперь в замок сложили,
Повращали, покрутили.
 
Спины наши разогнули,
Мы немного отдохнули.
Чтобы выполнить все в срок,
Продолжаем наш урок.
 

Слайд #13

Физминутка с газетой
1. Передача над головой из правой руки в левую и наоборот.
2. Передача из правой руки в левую вокруг туловища и наоборот.
3. Вращение газеты правой, затем левой рукой по часовой стрелке и против часовой стрелки.
4. Передвижение газеты снизу вверх, сверху вниз правой, левой рукой.
5. Подбрасывание и ловля правой, левой рукой
6. Подбрасывание правой, ловля левой рукой и наоборот.
7. Перекатывание газеты от кистей до плеч.
8. Удержание на ладони в вертикальном положении.
9. Использование газеты в качестве гимнастической палки. Выполнение наклонов, поворотов.

Слайд #14

Физминутка с легкой тканью(платком)
1.Подбрасывание и ловля правой, затем левой рукой.
2. Подбрасывание правой, ловля левой рукой и наоборот.
3. Выполнение упражнений с платком в качестве гимнастической палки
( наклоны ,повороты туловища)
4. Упражнения для мелкой моторики:
- собрать платок правой, затем левой рукой в кулак;
- собрать платок в кулак двумя руками одновременно.

Слайд #15

Здоровьесбережение
в темах уроков технологии

Слайд #16

Слайд #17

Музыкотерапия

Мелодия способствует развитию творчества, фантазии, повышает интерес к окружающему миру, способствует развитию культуры ребенка. Сочетание музыки и движений используется как «противоядие» от возрастающего напряжения, усталости, что способствует свободному восприятию материал.
При выполнении практической работы можно использовать музыку, которая создает определенный эмоциональный настрой, повышает работоспособность.

Слайд #18

Формула здоровья
Здоровье 100% = 10%медицина+ 20%наследственность+
20% окружающая среда +
50% образ жизни.

Слайд #19

Тест « Умеем ли мы быть счастливыми?»
Каждый ответ а — 0 очков, 6—1 очко, а в — 2 очка.

17 – 20 очков, Вы до того счастливый человек, что прямо не верится, что это возможно! Радуетесь жизни, не обращаете внимания на неприятности и житейские невзгоды. Человек Вы жизнерадостный, нравитесь окружающим своим оптимизмом, но… Не слишком ли поверхностно и легковесно относитесь ко всему происходящему? Может быть, немного трезвости и скепсиса вам не повредит?

3 – 16 очков, наверное, Вы «оптимально» счастливый человек, и радости в вашей жизни явно больше, чем печали. Вы храбры, хладнокровны, у вас трезвый склад ума и легкий характер. Не паникуете, сталкиваясь с трудностями, трезво их оцениваете. Окружающим с вами удобно.

8 – 12 очков, счастье и несчастье для вас выражаются известной формулой «50 х 50». Если хотите склонить чашу весов в свою пользу, старайтесь не пасовать перед трудностями, встречайте их стоически, опирайтесь на друзей, не оставляйте их в беде.

0 – 7 очков Вы привыкли на все смотреть сквозь черные очки, считаете, что судьба уготовила вам участь человека невезучего, и даже иногда бравируете этим. А стоит ли? Старайтесь больше времени проводить в обществе веселых, оптимистически настроенных людей. Хорошо бы чем-то увлечься, найти «хобби».

Слайд #20

Релаксация.

Слайд #21

Рефлексия
Продолжите фразу

«Я возьму в свою методическую копилку …..»

«Я ухожу с мастер –класса …..»