Экологический проект для ДОУ

Слайд #1

Экологический проект

«Воздух-невидимка»
Автор: Ковалева Анна Александровна

Слайд #2

Участники проекта
Группа «Лучики»

Слайд #3

Продолжительность проекта:
среднесрочный (март – май).
Участники проекта:
воспитатель группы, дети средней группы, родители.
Предмет исследования:
воздух, свойства воздуха.
Тип проекта: познавательно – исследовательский.

Слайд #4

Природа – неисчерпаемый источник для детских наблюдений и опытов. Дети взаимодействуют с природой естественно. Воздух - это неживая часть природы, которая очень интересна детям, но о которой они не имеют достаточный объём знаний и представлений.
Актуальность проекта

Слайд #5

Люди не берегут воздух, хотя он жизненно необходим. Ежегодно в воздух выбрасывается более миллиона тонн вредных веществ, которые губительно сказываются на жизни всего живого мира.
Воспитание бережного отношения к воздуху надо начинать с детства, так как дошкольное детство–это становление человеческой личности. Дети достигают больших успехов в освоении знаний о природе. Они узнают не только факторы, но и достаточно сложные закономерности, лежащие в основе природных явлений, с которыми они знакомятся в процессе опытной деятельности. Экспериментальная деятельность вызывает интерес к исследованию природы.
Проблема

Слайд #6

Всё хорошее в людях - из детства!
 Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем   сердцем
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!

Слайд #7

Формировать представления детей о воздухе и его свойствах средствами поисково-исследовательской деятельности.
Продолжать формировать желание самостоятельно проводить опыты с воздухом и использовать результат в дальнейшей деятельности.
Через творчество в экспериментировании способствовать созданию новых проявлений способностей детей.
Вызывать у детей интерес к исследованию природы, развивать мыслительные операции, стимулировать познавательную активность и любознательность.
Сформировать осознанное, бережное отношение к воздуху.
Цель проекта

Слайд #8

Углублять и расширять знания детей о воздухе посредством опытов.
Познакомить с его свойствами и ролью в жизни человека, животных, растений.
Сформировать представления о движении воздуха.
Развивать у детей речевую активность, наблюдательность.
Развивать у детей умение выдвигать гипотезы, обосновывать их, доказывая их правильность или же неправильность опытным путём, делать выводы.
Продолжать учить детей отбирать материал для экспериментов, фиксировать результаты.
Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, безопасное поведение во время опытов и в природе.
Развивать любознательность, творческие и коммуникативные способности детей.
Формировать партнёрские взаимоотношения между воспитателем, детьми и родителями.
Задачи проекта

Слайд #9

Реализация проекта
Основные образовательные области:

ПОЗНАНИЕ.
КОММУНИКАЦИЯ.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ.
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
МУЗЫКА.
ТРУД.
БЕЗОПАСНОСТЬ.

Слайд #10

Продуктивная деятельность
Чтение художественной литературы.
Создание картотеки опытов.
Выставка рисунков.
Дидактические игры.
Отгадывание загадок.
Консультации для родителей «Юный исследователь», «Роль семьи в исследовательской активности детей».
Памятка для родителей «Как отвечать на детские вопросы».
Фотовыставка «Наши опыты».

Слайд #11

План реализации проекта
Чтение художественной литературы: С. Маршак «Мяч», «Мыльные пузыри»; Я. Аким «Ветер, ветерок, ветрище»; А. Орлов «ветер – пастушок», И. Токмакова «Ветрено, ветрено», А. Пушкин «Сказка о царе Салтане», Ю. Ефремов «Смерч», «Воздух».
Знакомство с музыкальными духовными инструментами: дудочкой, свистулькой.
Дидактические игры: «Кому нужен воздух», «Какой ветер», «Кораблики и ветер», «Угадай по запаху».
Игры с вертушками, султанчиками, ленточками.
Беседы «Свойства воздуха», «Где найти невидимку», «Воздух – невидимка».

Слайд #12

План реализации проекта
НОД Художественное творчество. Рисование «Разноцветные шары», «Ветер, ветер, ты могуч», «Дерево в ветреный день».
Аппликация: «Мой весёлый, звонкий мяч», «Шарики воздушные – ветерку послушные».
Наблюдения за ветром.
Труд: изготовление вееров, вертушек (сотворчество детей и родителей).
НОД. Познание «Воздух».
НОД. Познание «Зачем воздух нужен людям, животным, растениям?».
Проведение опытов.

Слайд #13

Предполагаемый результат
Сформировать у детей представление о том, что такое воздух, его свойствах, причинах возникновения ветра, роли воздуха в жизни людей, растений, способах очищения воздуха.
Развить у детей познавательную активность, любознательность и стремление к самостоятельному познанию и размышлению.
Развить у детей умение выдвигать гипотезы, обосновывать их, доказывая их правильность или же неправильность опытным путём, делать выводы.
Создание альбома «Воздух вокруг нас».
Создание ширмы «Воздух и мы».