Презентация к выступлению "Воспитательный потенциал урока русского языка в начальной школе"

Слайд #1

МБОУ гимназия №33 г.Ульяновск


«Воспитательный потенциал урока русского языка и литературы »
Семинар учителей русского языка и литературы
Лихотинская Наталья Борисовна, учитель начальной школы, высшая квалификационная категория

Слайд #2

Воспитательный потенциал урока русского языка в системе развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова в начальной школе

Слайд #3

Роль художественных текстов на уроке русского языка

Тексты для работы по каллиграфии и письма по памяти
(3-4 класс)

Слайд #4

Пословицы на уроке русского языка.
Задание: Определи темы пословиц. Объясни смысл высказывания.

О языке
Языком не торопись, торопись делом.
Язык мой – враг мой.
Не спеши языком – торопись делом.
Меньше бы говорил, да больше слушал.
Коротко, да ясно.

Об учении
Ученье – свет, неученье – тьма.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Без муки нет науки.
Учись доброму, так и худое на ум не придёт.
Божьей волей свет стоит, наукой люди живут.

Слайд #5

Задание: сочини новую пословицу, возьми начало одной пословицы, поговорки, а окончание другой. Соедини воедино так, чтобы пословица была с новым смыслом. Объясни, в чём суть вашей пословицы.

Под лежачий камень не садись.
Не родись красивой, век учись.
Не разевай рта: людей насмешишь.

Слайд #6

2. Большими воспитательными возможностями обладают уроки развития речи, на которых мы пишем сочинения, изложения, сказки, рассказы.
Изложения по тексту К.Паустовского «Берёзка».
Сочинение по картине А.А. Пластова «Летом», «Первый снег».

Слайд #7

Сжатое изложения по тексту
К. Паустовского «Берёзка»

Слайд #8

Сочинение по картине А.А. Пластова «Летом», «Первый снег»

Слайд #9

Слайд #10

3. Проектная деятельность на уроках русского языка
Проект «Удивительные фразеологизмы»
Почему мы так говорим: работать спустя рукава и засучив рукава, попасть впросак, проще пареной репы? – ключевой вопрос урока по изучению ФО.

Слайд #11

Уди

Слайд #12

4. Проектная задача по русскому языку с «Новости со всего света»

Слайд #13

Выводы:
Проанализировав свою деятельность, изучив нормативные документы образования, опыт коллег, пришла к выводу, что для реализации воспитательного аспекта урока русского языка в полном объеме необходимо:
- тщательно подбирать тексты для работы;
- при планировании урока учитывать диагностику уровня воспитанности ученика и класса в целом;
- продумывать виды деятельности учащихся на каждом этапе урока, используя воспитательные возможности данного этапа;
-осуществлять выбор оптимальных способов и приемов на уроке с учетом воспитательных направлений;
- использовать на уроке разные виды контроля и самоконтроля, оценки и взаимооценки, что позволит воспитывать ответственность, самостоятельность, критичность, коммуникабельность, трудолюбие;
-применять разные способы оценивания, постоянно создавая ситуацию успеха для каждого ученика;
-проводить на каждом уроке этап рефлексии не только по учебной деятельности, но и в воспитательном аспекте.