Развитие речи посредством дидактических игр

Слайд #1

Развитие речи посредством дидактических игр
Выполнил воспитатель
Материкина Татьяна Игоревна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нягани «Детский сад №3 «Теремок»

Слайд #2

Речь – чудесный дар природы – не дается человеку от рождения.
Речь сопровождает практически каждую деятельность ребенка, совершенствует её и обогащается сама.
Дошкольный возраст, как известно, период интенсивного развития ребенка, а своевременное овладение правильной речью, в том числе и активное пользование ею, является одним из основных условий нормального психофизического развития ребенка, формирования полноценной личности, подготовки к обучению в школе.

Слайд #3

Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте
является игра
Дидактические игры
– это игры обучающего характера,
с помощью которых можно обогащать словарный запас детей.
Так же они используются для закрепления словаря детей.
Развивается речь, память, внимание, логическое мышление,
зрительная память. Закрепляется культура поведения,
навыки общения.

Слайд #4

Виды дидактических игр
Настольно-печатные (Игры разнообразны по содержанию, по обучающим задачам, оформлению: «Большие и маленькие», «Расскажи про детский сад», «Один-много», «Назови одним словом» и т.д.)
Игры с предметами (Игры с различными игрушками, природным материалом. Играя с ними дети учатся сравнивать, устанавливать сходство и различия предметов.

Словесные игры (Они построены на словах и действиях играющих)

Слайд #5

Настольно-печатные игры:
Цель игры – Обогащение и активизация словаря. Развитие смекали,
сообразительности, находчивости. Формирование восприятия языка, опирающегося на логическое и образное мышление. Развитие внимания, усидчивости.

Слайд #6

Игры с предметами:
Цель: Расширение объема словаря, уточнение представлений о признаках предметов, их частей, функциях.

Слайд #7

Словесные игры:
«Что бывает…»
- Зелёным, деревянным, кожаным, сломанным, длинным, сильным и т.д.
«Кто больше назовет действий?»
Что делает лётчик, парикмахер, врач, шофёр и т.д.
«Придумай предложение»
Летом (Летом мы отдыхали на море); Близко (Я живу близко от детского сад) и т.д. –
слова может загадывать как воспитатель, так и сами дети.
«Скажи по-другому»
Большой, красивый, мокрый, чистый, добрый и т.д.
«Я знаю пять названий»
Я знаю пять названий цветов; пять женских имен; пять марок машин и т.д.
«Земля, вода, воздух»
- Земля – заяц, человек; вода – акула, карась; воздух – птицы, голубь и т.д.
«Дополни предложения»
- Грибы растут..., а огурчики - на…; Днем светло, а ночью...; Сахар сладкий, а лимон...

Слайд #8

Дидактические игры универсальны
и их разнообразие и наполнение содержанием
зависит только от вашей фантазии
и желания работать с детьми весело и интересно