Презентация по патриотическому воспитанию дошкольников

Слайд #1

МБДОУ ЦРР – детский сад №5 «Солнышко»
Нравственно – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста


выполнила: воспитатель Подилько Анна Георгиевна
г. Рыльск
2021г

Слайд #2

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

Слайд #3

Любовь к родному краю,
родной культуре, родной речи
начинается с малого –
любви к своей семье, к своему жилищу,
к своему детскому саду.
Постепенно расширяясь, эта любовь
переходит в любовь к родной стране,
к ее истории, прошлому и настоящему,
ко всему человечеству.
Д.С. Лихачев

Слайд #4

Введение

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становиться патриотическое воспитание. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.
Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны.
Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относиться чувство патриотизма.

Слайд #5

Цель
повышение профессионального уровня педагогов в работе с детьми по
нравственно-патриотическому воспитанию.

Слайд #6

Задачи
воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
формирование бережного отношения к природе и всему живому;
воспитание уважения к труду;
развитие интереса к русским традициям и промыслам;
формирование элементарных знаний о правах человека;
расширение представлений о России, ее столице;
знакомство детей с символами государства: гербом, флагом, гимном;
развитие чувства ответственности и гордости за достижения Родины;
формирование толерантности, чувства уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям.

Слайд #7

Принципы построения работы

“позитивный центризм” (отбор знаний, наиболее актуальных для ребенка данного возраста);
Непрерывность и преемственность педагогического процесса;
Дифференцированный подход к каждому ребенку, максимальный учет его психологических особенностей, возможностей и интересов;
Рациональное сочетание разных видов деятельности, адекватной возрасту баланс интеллектуальных, эмоциональных и двигательных нагрузок;
Деятельностный подход;
Развивающий характер обучения, основанный на детской активности.

Слайд #8

Для реализации нравственно-патриотического воспитания дошкольников необходимо:

Создание благоприятных материально-технических и социальных условий;
Обновление содержания образования, отбор наиболее интересного и доступного материала с опорой на опыт и чувства детей;
Последовательная ориентация на культуросообразность образования, призванного обеспечить формирование духовного мира человека;
Тесный контакт по данной проблеме с семьей, опора на ее традиции и опыт.

Слайд #9

Система и последовательность работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей.





Патриотическое воспитание
Здравствуй, это Я!
Моя семья
Мой сад
Традиции
Моя страна
Мой город

Слайд #10

Тематические блоки
работы с дошкольниками
по воспитанию чувства патриотизма в соответствии с ФГОС ДО

Слайд #11

Блок «Здравствуй, это Я !»
Формирование у детей представлений о себе как личности, имеющей право на индивидуальные отличия от других.
Показать разнообразие имен.
помочь ребенку осознать собственную индивидуальность, повысить самооценку;
понять собственную значимость в сердцах своих родителей (это особенно важно тем детям, чьи родители не склонны к проявлениям излишней нежности и чье воспитание отличается строгостью);

Слайд #12

Организованная деятельность

“Наши имена” Беседа
Проект “Мое имя»

Слайд #13

Слайд #14

Блок «Моя семья»
Прививать детям чувство гордости за свою семью;
воспитывать любовь к родному дому;
учить внимательнее относиться к событиям в своей семье, интересоваться делами и традициями родного очага.

Слайд #15

Организованная деятельность

Проекты: “Моя семья”, “Семейные традиции: досуг, коллекции”
Фотоальбом “Один день в нашей семье”
Альбом “Дружная семья”
Проекты: “Герб”, “Семейные традиции”
Посещение городских выставок, музеев

Слайд #16

Слайд #17

Блок «Мой сад»






Формировать желание посещать дошкольное учреждение, встречаться с друзьями;
воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада;
прививать бережное отношение к труду взрослых, желание оказывать посильную помощь;
учить запоминать дорогу к детскому саду, его адрес;
знакомить дошкольников с посещениями детского сада, воспитывать желание поддерживать порядок в своей группе, на своей площадке.

Слайд #18

Организованная деятельность

Фотоальбом «Я и мои друзья»
«Наши дни рождения!»
Выставка детских работ «Мой любимый детский сад»
Альбом «Маршрут от дома до детского сада»
Альбом с рассказами «Мой самый лучший друг»
День рождение детского сада.

Слайд #19

Слайд #20

Блок «Мой город»

познакомить детей с историей возникновения города Рыльска;
воспитывать у дошкольников уважение к людям различных профессий, работающих в городе;
дать представление о транспорте города, его природе;
прививать интерес к историко-культурному наследию своего народа;
формировать уважительное отношение к ветеранам ВОВ родного города.

Слайд #21

Организованная деятельность

Д/и «Собери картинку»
«Выложи силуэт»
Уголок «Мой Рыльск»
«Лабиринты»
Д/и «Найди чья тень»

Слайд #22

Слайд #23

Слайд #24

Блок «Моя страна»
Познакомить с государственной символикой России.
Дать знания о стране, в которой мы живём (города, национальности, богатства нашей страны, народное творчество)
Познакомить с картой, глобусом.
Познакомить с праздниками .

Слайд #25

Организованная деятельность

Альбом для рассматривания
Альбом «Города Росси»
Альбом «Широка страна
моя родная»
Выставка рисунков «Моя Родина - Россия»

Слайд #26

Слайд #27

Блок «Мои традиции»
Развивать у детей художественный вкус, творческие способности;
воспитывать чувство гордости и восхищения к своей малой Родине с помощью традиций русского народа и через музейную педагогику;
прививать интерес к культурным ценностям своего и других народов.

Слайд #28

Организованная деятельность
Праздник «Масленица»
Праздник «Пасха»
Альбомы народно-прикладного искусства
Выставки детских работ.
Мастер класс по изготовлению кукол
Знакомство с устным народным творчеством

Слайд #29

Слайд #30

Слайд #31

Формы работы с детьми и их родителями:

Экскурсии;
Прогулки;
Совместная образовательная деятельность
Праздники и развлечения;
Родительские собрания
Заседания круглых столов
Консультации
Наглядная агитация
Анкетирование
Выставки
Фотовыставки
Викторины
Создание альбомов

Слайд #32

Памятка для родителей

Обращайте внимание ребенка на красоту родного города
Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта.
Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда.
Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора.
Расширяйте собственный кругозор
Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.
Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа
Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах.
 

Слайд #33

Вывод:
Патриотизм - это постоянная работа ума и души, любовь и уважение к старшим, каждодневные усилия во имя того, чтобы наша общая родина - Россия становилась могущественнее и краше, чтобы граждане Российской Федерации независимо от их национальности жили лучше и верили в будущее своих детей и внуков.
Это - уважение к историческому прошлому Родины и унаследованным от него традициям; привязанность к месту жительства.

Слайд #34

Список используемой литературы:
О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» М. Мозаика-Синтез 2012г.

2. Маханёва М.Д. «Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста» М. Мозаика-Синтез 2004г.

3. С.А.Козлова «Мой мир» М. Линка-Пресс 2000г.

4.Л.А.Кондрыкинская «С чего начинается Родина?» М.Сфера 2003г.

5.Интернет - ресурсы