Презентация по психологии на тему "Закономерности возрастного развития"

Слайд #1

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ

Слайд #2

Развитие психики– это процесс накопления количественных и качественных изменений психики, обусловливающих формирование и функционирование личности.

Слайд #3

Источники психического развития личности:

1. Ведущая деятельность
2.Ведущий тип общения
3.Кризис развития

Слайд #4

1.Ведущая деятельность – это, деятельность, которая преимущественно определяет психическое развитие ребенка в определенный период его жизни.

Слайд #5

Благодаря ведущей деятельности происходит формирование психологических (психических) новообразований.

Психологические новообразования– качественные особенности психики, которые впервые появляются в определенный возрастной период и определяют сознание человека, его отношение к среде, к внутренней и внешней жизни.

Слайд #6

2.Ведущий тип общения – это общение, в результате которого формируются и закрепляются основные положительные черты личности.

Типы общения:
межличностный,
межгрупповой,
личностно-групповой и т.п.

Слайд #7

3.Кризисы развития - это относительно непродолжительные периоды, которые характеризуются резкими психическими изменениями.

Слайд #8

ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

1. Неравномерность развития.

А. Развитие отдельных психических процессов и функций происходит неравномерно.

Слайд #9

ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Б. На разных этапах возрастного развития одни свойства личности выступают как ведущие, другие развиваются менее интенсивно.

Слайд #10

ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

В. Существуют наиболее благоприятные возрастные периоды для развития определенных психических функций (сензитивные периоды).

Слайд #11

2. Интеграция психики.
В основе развития психики лежит повторяемость определенных ситуативных состояний (тревога, агрессия, радость).

Слайд #12

3. Пластичность психики и возможность компенсации одних свойств другими.
Если определенные психические функции и свойства развиты недостаточно или отсутствуют, они могут компенсироваться развитием других.

Слайд #13

Факторы психического развития

Биологические предпосылки (задатки)
Природный
Социальный

Слайд #14

Понятие движущих сил развития
Движущие силы психического развития ребенка – это побудительные источники развития, которые заключаются в противоречиях, борьбе между отживающими формами психики и новыми; между новыми потребностями и устаревшими способами их удовлетворения, уже не устраивающими его.

Слайд #15

ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
собственные потребности ребенка,
его мотивация,
внешние стимулы его деятельности и общения,
цели и задачи, которые ставят взрослые перед ребенком в процессе обучения и воспитания,
противоречия между внешними условиями психического развития личности и ее потребностями, интересами, целями.

Слайд #16

Виды противоречий
1. Между психологическими потребностями ребенка и возможностями их удовлетворения.
2. Между новыми физическими и духовными возможностями ребенка и существующим отношением к ней со стороны взрослых.
3. Между требованиями со стороны общества, взрослых и уровнем психического развития ребенка.
4. Между требованиями взрослых и желаниями ребенка.
5. Между знаниями и поступками, сознанием и поведением ребенка.