Презентация по теме "Начальные сведения о статистике" (9 класс)

Слайд #1

Отрывок из романа Ильфа и Петрова «Двенадцать стульев»
"Статистика знает всё" известно, сколько какой пищи съедает в год средний гражданин республики: известно, сколько в стране охотников, балерин: станков, велосипедов, памятников, маяков и швейных машинок: Как много жизни, полной пыла, страстей и мысли, глядит на нас со статистических таблиц!..".

Слайд #2

Тема урока: «Начальные сведения о статистике»
Цель- идеал: Формирование математической грамотности.

Цель - норма: К концу урока ученики должны уметь извлекать статистическую информацию

Слайд #3

План урока:
1. Выяснить, зачем нужна статистика.
2. Выполнить индивидуальные задания
3. Выполнить задания в парах
4.Выполнить творческое задание
5. Решить тест
6. Подвести итоги урока

Слайд #4

Статистика в жизни

Слайд #5

Исследовательские работы

Слайд #6

Финансовые затраты на ЖКХ

Слайд #7

Распределение семейного бюджета

Слайд #8

Индивидуальное задание

Слайд #9

Работа в парах

Слайд #10

Творческое задание( работа в группах)



Разгадать ребус

Слайд #11

Выполнить тест







Укажите все правильные ответы.
В городе из учебных заведений имеются школы, колледжи, училища и институты. Данные по ним представлены на круговой диаграмме.
Какие из утверждений относительно учебных заведений верны?

В городе из учебных заведений
больше всего школ.
Институтов больше,
чем училищ.
Колледжей больше,
чем училищ.
В городе примерно четверть
учебных заведений – училища.

Слайд #12

На рисунке жирными точками показана среднесуточная температура воздуха в г. Лисьегорск с 15 по 28 марта 2012 г. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали – температура в градусах Цельсия. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку разность между наибольшей и наименьшей среднесуточными температурами в Лисьегорске за указанный период.

Ответ:   °С.
 

Слайд #13

Тест
На диаграмме показано количество позвонивших на радиостанцию слушателей,
отвечавших на вопросы викторины. Определите, на сколько больше слушателей позвонили
за первые две минуты, чем за последние две минуты.

Слайд #14

Тест (верные ответы)
1) 2 и 3 
2) 5
3) 20 

Слайд #15

Домашнее задание
Базовый уровень:
П.20 –повторить статистические характеристики.
Повышенный уровень: Творческое задание:
1. Построить круговую диаграмму распределения медалей, заработанных нашей сборной на олимпиаде в Китае (Затираев Д, Черняев С)
2. Построить столбчатую диаграмму распределения заболевших COVID-19, выздоровевших и госпитализированных по Самарской области(Мартемьянова В, Семак Н)

Слайд #16

Итоги урока
.


1. Выяснить, зачем нужна статистика.
2. Выполнить индивидуальные задания
3. Выполнить задания в парах
4.Выполнить творческое задание
5. Решить тест
6. Подвести итоги урока



Цель - норма: К концу урока ученики должны уметь извлекать статистическую информацию

Слайд #17

Рефлексия урока
Продолжите высказывания об уроке
1) Мне понравился сегодняшний урок, но…

2)для меня материал урока:
а) трудный, вот если бы…
б) лёгкий, и я …

Слайд #18

Статистика
Статистика как воздух человечеству нужна
Количество считает с Древних пор она.
 
Сколько людей на планете живёт?
Сколько дождей выпадает за год?
Сколько кукушек кукует в лесу?
Сколько тетрадей в портфеле несу?

 Везти пассажиров, нужны поезда,
А сколько их нужно? Куда и когда?
Сколько съедают  продуктов за год
И как подсчитать это впрок, наперёд.
 
Тут без статистики впору кричать.
Так будем старательно всё изучать.