Презентация "Почему дети кричат и громко общаются в группе"

Слайд #1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №34»










Консультация для педагогов

«Почему дети кричат
и громко общаются в группе»

Подготовила педагог-психолог

Слайд #2

Причины «громкоголосия» детей
Эмоциональный накал
Дошкольники, особенно младшие, просто не умеют сознательно отслеживать, не мешает ли их крик или иные эмоции кому-то другому

Слайд #3

Причины «громкоголосия» детей
Резонансное состояние
Если у ребенка нет возможности выразить эмоции сразу или он постоянно испытывает стресс, чувствует, что его не слышат, злится, – он может начать орать, как только появится возможность.

Слайд #4

Причины «громкоголосия» детей
Шум вокруг
Шум в группе самоподкрепляется.
Чем шумнее в группе, тем громче дети говорят, чтобы перекричать шум.
Громкая речь взрослого провоцирует детей к громкому поведению.

Слайд #5

Причины «громкоголосия» детей
Усталость
Когда дети устают, они растормаживаются, хуже управляют движениями и делают что-то «лишнее», нефункциональное. Голосом в таком состоянии дети тоже с трудом могут управлять.
Возможные причины:
- нарушения режима;
- несоответствие умственных и физических нагрузок - -физиологическим возможностям организма;
- предъявление к ребёнку чрезмерных, повышенных требований в процессе воспитания и обучения;
- недостаточная продолжительность сна;
- длительные отрицательные эмоции и др.

Слайд #6

Причины «громкоголосия» детей
Особенности личности
Если ребенок гиперактивный, педагогически запущен, часто ведет себя демонстративно, истерит, хочет доминировать, протестует – он будет громко выражать свои эмоции.

Слайд #7

Причины «громкоголосия» детей
Латентное научение
Дети часто получают противоречивую информацию о шуме.
Дошкольник верит действиям, а не словам. Даже если ребенок очень старается следовать словесным, а не интонационным посланиям взрослых и ровесников, действует так называемое латентное научение – когда ребенок непроизвольно усваивает, что орать можно и даже нужно, если есть какие-то обстоятельства: хочешь, чтобы тебя услышали, злишься и т. д.

Слайд #8

Психологически здоровый человек способен громко звучать.
Если дети могут говорить и звучать не только тихо, но и громко – это говорит об их психологическом благополучии, о том, что они в меру раскрепощенные и могут действовать спонтанно.
Дошкольникам необходимо состояние, когда они свободно играют, шумят и не боятся, что взрослый плохо их оценит.

Психически здоровые дошкольники не могут шуметь всегда.

Слайд #9

Способы регулирования уровня шума в группе.

Беседы с родителями
Возможно присутствуют физиологические причины «громкоголосия ребенка»
Направления профилактической работы с родителями
Шумовой фон в семье
Речевая среда
Воспитание правил этикета

Слайд #10

Способы регулирования уровня шума в группе.

Направления работы с детьми
Снижение уровня громкости педагогов
Развитие эмоционального интеллекта детей
Тренировка навыков самоконтроля детей
Воспитание норм и правил этикета у детей

Слайд #11

Применяя эти несложные приемы, игры с детьми вы сможете создать в группе благоприятную атмосферу, где все будут друг друга слышать и при этом не придется разговаривать шепотом.

Спасибо за внимание!