Система работы по обучению дошкольников формообразующим движениям

Слайд #1

Воспитатель:
 Ефимик Марина Алексеевна

МБДОУ детский сад №16
Система работы по обучению дошкольников формообразующим движениям

Слайд #2

Для Того чтобы ребенок научился рисовать и у него развивались изобразительные умения он должен овладеть главными формообразующими движениями. Этот процесс требует от малыша, упражнения выполняемых в определенной системе. 

Слайд #3

Исследователи детского изотворчества подчеркивают необходимость овладения техникой формообразующими движениями для создания рисунка для развития способности к изображению.
Бехтерев В.М
Киреенко В.И.
Комарова Т.С.

Слайд #4

изучение данного вопроса в наибольшей степени занималась известный педагог в области художественного воспитания Флёрина Е.А.

Слайд #5

Флёрина Е.А.указывает на два пути развития руки:

1) включение нужных движений в игры. 

2) использование перед рисованием один раз в неделю игровых упражнений.

Слайд #6

цель научить детей проводить короткие или длинные вертикальные линии сверху вниз, связывая изображения с наблюдениями; правильно держать карандаш или кисть; различать и называть цвет

Слайд #7

Чтобы научить детей рисовать предметы круглой формы, можно предложить им изобразить
 елочные шарики
Баранки яблоки апельсиныи многое другое. 

Слайд #8

Формообразующие движения –
это такие движения рукой, в результате которых получается какая-либо фигура.
Последовательность освоения движений и линий:

Точки
прямая горизонтальная линия
Вертикальная прямая
Наклонные линии
Овал
Окружность
Зигзаг
волна

Слайд #9

Как учить формообразующим движениям?
прежде ,чем рисовать новую линию, отрабатываем соответствующее движение рукой в воздухе или на листе (без карандаша);
Рисуем не просто точки и линии, а создаем рисунок;
Не переходим к новом движению, пока не отработано предыдущее.

Слайд #10

Алгоритм занятий:
Знакомим ребенка с объектом, который собираемся рисовать;
Если можно, то этот объект сделать из кубиков, слепить или сделать аппликацию;
Готовим игрушку-помощницу;
Делаем картинку -заготовку для детского рисунка;
Приглашаем ребенка рисовать и сообщаем что будем рисовать;
Показываем и объясняем как рисовать на своем листе;
Если линия новая, то тренируемся в воздухе ;
Теперь ребенок сам рисует, подсказываем, если необходимо;
Хвалим за старание и помощь игрушке.

Слайд #11

ЗАКРЕПЛЕНИЕ в дидактических играх-упражнениях:
Дорисуй саМ,
 Соедини точки,
 Обведи по линиям.

Слайд #12

Слайд #13

СПАСИБО за ВНИМАНИЕ!